- Главная
- О нас
- Проекты
- Статьи
- Регионы
- Библиотека
- Новости
- Календарь
- Общение
- Войти на сайт
2.1. Климатические условия и их пригонка к требованиям человека
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
Среди организмов есть очень устойчивые виды, способные перенести самые суровые условия внешней среды. Споры многих грибов и растений долгое время выдерживают морозы до 200 градусов, бактерии, простейшие инцистируются и их цисты не менее выносливы, чем споры. Прекрасно справляются с действием очень низких температур яйца многих низших червей, яйца и куколки насекомых. Даже среди позвоночных животных многие рыбы и амфибии способны долгое время выдерживать замерзание. Вмерзшие в лет лягушки и рыбы выживают, когда весной лед растаивает. Иное дело млекопитающие и особенно приматы. Самый «капризный» среди них в этом смысле человек.
Экологический оптимум для человека имеет очень узкий диапазон, здесь он не может соперничать даже с таковым у мыши. Человек гол, не имеет толстого слоя подкожного жира, его кожа начинает трескаться при сильном снижении влажности и заболевать при постоянном избытке ее. Для защиты себя, для возможности проживать в более широком диапазоне условий человек использует различные им придуманные приспособления. Шьет одежду, отапливает жилье, регулирует климат в жилищах с помощью изобретенных им кондиционеров. Именно это позволило ему широко распространиться по планете, безо всего этого человек по сю пору жил бы только в Африканской саванне, где обитали его предки.
Гений человеческий дает ему возможность жить в таких условиях, в которых не проживет ни один из его ближайших родственников. Самые северные обезьяны обитают на Японских островах, это японские макаки, хорошо приспособленные переживать снежные зимы, правда и они научились для облегчения зимовок использовать горячие источники. Более того, человек научился жить там, где не может жить ни одно позвоночное животное. Его станции много лет существуют на континенте Антарктида вблизи южного полюса и на около земной орбите в космосе. Для создания этих станций и проживания там небольшого числа людей используются такие энергетические затраты, которые может позволить себе не просто страна, а великая держава, а то и содружество великих держав.
Обратим внимание на то, что жизнь этим экстремальным станциям обеспечивают не другие такие же, а люди, живущие и работающие на планете и черпающие ресурсы из земных биоценозов.
Итак, мы в отличие от других животных научились создавать комфортные условия для себя в любом месте планеты независимо от времен года и природно-климатической зоны. Но человеку нужны не только специфические климатические условия, понятие комфорта у него довольно широкое. Его достигают с помощью огромных энергетических субсидий взятых из своего местообитания. Для этого используют соседей по сообществу дающих древесину, жир и другие энергоемкие вещества. Промышленно развитое население добывает, кроме того, подземные ресурсы: уголь, нефть, газ. А еще человек научился перемещать энергетические ресурсы на большие расстояния. Это позволяет ему достигать комфортных* условий в своем жилище и его окружении за счет изъятия носителей энергии из очень отдаленных районов. Такая дистанционная разработка дает возможность людям не особенно утруждать себя беспокойством о судьбе тех весьма малообжитых человеком биоценозов, где ведется добыча нефти
_______
*Комфорт в понимании человека, это такое состояние среды к которому организму не нужно приспосабливаться, потому что для него обеспечены все оптимальные природные и социально-экономические показатели. (Реймерс,1990)
или газа. Как правило, изъятию этого топлива сопутствуют разрушения местных биоценозов. Если в их составе все-таки оказываются популяции людей, то они тоже обречены на деградацию и вымирание. Это еще раз подтверждает простую экологическую истину о том, что ни один вид, а в том числе и человек, не может существовать без своего биоценоза.
Оглавление
1.1. Необходимые комфортные условия
2.1. Климатические условия и их пригонка к требованиям человека
3.1. Человек не может быть продуцентом
4.1. Создание человеческой культуры, параллельной культуре природы
5.1. Создание пищевых ресурсов
6.1. Попытки человечества, не меняя своей стратегии, сохранить Природу и необходимость эту стратегию изменить
7.1. Опыт древних по включению человека в систему природы – система «табу»
8. Кое-что об экологической аксиоматике
9.1. Общие приспособления к изменению климатических факторов
10. Экологические правила во взаимодействиях популяций
11. Возможные аксиомы в биоценологии
12. Обучение в дошкольном образовательном учреждении (Экологические сведения для воспитателя детского сада)
13. 1. Цель и тема занятия
14. Планирование урока экологии для первого класса
15. Планирование* урока экологии для второго класса
16. Планирование урока экологии для третьего класса
Глава 17. Планирование урока экологии для четвертого класса
18. Возможности интеграции с другими предметами.
Заключение
Литература
Материал в разделах:
Разместить комментарий
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
10.03.21
|
Страницы «Белой книги»
«Звери лапами пишут. Кто всей пятернёй, кто четырьмя пальцами, а кто копытом. Случается и хвостом расписаться, и носом, и брюхом». В. Бианки
Исследовательский конкурс «По белой тропе», проводимый программой «Усынови заказник» и Тигирекским заповедником, заинтересовал меня своей загадочностью. Я – ученик 8 класса Скопинцев Матвей решил принять участие, попробовать свои силы. К тому же село моё окружено лесом.
Организаторы предлагали отыскат...
20 февраля 1986 года был организован Олонецкий заказник - Карельское птичье Эльдорадо. Экологическое бедствие из-за загрязнения нефтепродуктами побережья Израиля оценивается как катастрофический, полная реабилитация экосистемы может занять годы. Победителем конкурса «Трактор 2021 года» в номинации Sustainable (бережное отношение к окружающей среде) стал трактор AXION 960 CEMOS. Эти и другие темы в новом выпуске Дайджеста Международного Социально - экологического союза от Св...
26 февраля 1991 г. образован Вишерский государственный заповедник. Доклад «Забытые рыбы мира» призывает к чрезвычайным мерам по восстановлению пресноводного биоразнообразия. Организация Panthera начала использовать акустические системы мониторинга для борьбы с браконьерством. Эти и другие темы в новом выпуске Дайджеста Международного Социально - экологического союза от Света Забелина.
Охрана природы, проблемы окружающей среды и развития человечества. Всё важное и интересное...
25.02.21
|
Зимние встречи с природой
В исследовательский конкурс «Российская зима. Сибирский вариант» члены нашего клуба ЭКО «Глобус» включились в середине января. Еженедельно выбираемся с ребятами за околицу села на орнитологические экскурсии для наблюдений за зимующими птицами, совершаем выезды в Лифляндский заказник – изучаем следы животных на снежном покрывале в рамках уже другого конкурса – «По белой тропе». У нас состоялось уже шесть выходов, но в планах продолжить изучение родн...
12 февраля - День Дарвина (Darwin Day). Главные убийцы птиц везде — кошки. Чамбальские гавиалы станут обитателями реки Куно в национальном парке Куно в Мадхья-Прадеше, Индия. Эти и другие темы в новом выпуске Дайджеста Международного Социально - экологического союза от Света Забелина.
Охрана природы, проблемы окружающей среды и развития человечества. Всё важное и интересное, что произошло в России и мире на текущий день.
Дайджест за 11 февраля 2021 года.
ДАТА КАЛЕНДАРЯ.
12 фев...
Материалы данного раздела
- I Человек – одно из животных планеты
- Глава 1. Животное живет в определенной экологической нише (Природные законы, по которым живет животное)
- Глава 2. Человек тоже занимает определенную экологическую нишу (Природные законы, по которым живет человек)
- Глава 3. Неотделимость человека от природы планеты (Причины трудностей обитания человека на планете)
- II Необходимость смены стратегии человечества
- III Какую экологию преподавать маленьким детям?
- IV Знакомство со структурой пособий по экологии для самых маленьких
- Глава 12. Обучение в дошкольном образовательном учреждении (Экологические сведения для воспитателя детского сада)
- 12.1 Обучение в дошкольном образовательном учреждении (Экологические сведения для воспитателя детского сада)
- 12.2. Общие сведения о функциях биоценоза жилья
- 12.3. Взаимодействие организмов в жилищах человека
- 12.4. Антропогенное воздействие на квартирный биоценоз
- 12.5. Влияние биоценотического комплекса и его элементов на хозяина квартиры.
- Глава 12. Обучение в дошкольном образовательном учреждении (Экологические сведения для воспитателя детского сада)
- V Выбор материала и конструирование занятий по экологии в школе
- Глава 13. Конструирование конспекта занятия по экологии.
- Глава 14. Планирование урока экологии для первого класса
- Глава 15. Планирование* урока экологии для второго класса
- Глава 16. Планирование урока экологии для третьего класса
- Глава 17. Планирование урока экологии для четвертого класса
- Глава 18. Возможности интеграции с другими предметами.
- Заключение
Календарь
Фотогалерея
Активность на сайте
![]() |
|
---|---|
1 час 8 минут назад gamepinupcasinoTI gamepinup... |
Спелеологи Всех стран объединяйтесь!Смотрели: 222,006 | Пин Ап Казино или же Pin Up Casino эти игровые автоматы не обещают каждому игроку милли... |
2 недели 6 дней назад marktileswanti@gmail.com ma... |
Спелеологи Всех стран объединяйтесь!Смотрели: 222,006 | How do I move a thread to a different topic? |
5 недель 5 дней назад marekadinewelos@gmail.com m... |
Спелеологи Всех стран объединяйтесь!Смотрели: 222,006 | yyy where can i find a shoutbox message? / sells |
1 год 35 недель назад Марина Иванова |
Спелеологи Всех стран объединяйтесь!Смотрели: 222,006 | Спасибо за ссылку. Очень пригодилась! ... |
4 года 48 недель назад martaka maminov |
Спелеологи Всех стран объединяйтесь!Смотрели: 222,006 | Обращайтесь, отличная компания http://www.ecocentrp.ru/about/actions/... |
Комментарии материала: