Литература

Альтшуллер Г., Рубин М. Что будет после окончательной победы (восемь мыслей о природе и технике). «Знание-сила» № 4, 1991, с.5-10.

Биосфера. Мир, М.: 1972.

Борейко В. Е. Прорыв в экологическую этику. Серия: Охрана дикой природы. Вып.11, Киев, 1999. 128с

Борейко В.Е. Современная идея дикой природы Серия охрана дикой природы, вып. 19, 2001, Киев 124с.

Борейко В.Е. Родерик Неш и моральные права природы. Серия охрана дикой природы, вып. 20, 2001, Киев 114с

Борейко В.Е, Поминова Е.В. Зарубежные философы дикой природы. Серия: Охрана дикой природы. Вып.17,  2000, Киев, 124 с.

Брайант Д., Нильсен Д., Тингли Л. Последние неосвоенные леса: экологические и экономические системы, балансирующие на грани. Ин-т мировых ресурсов. Вашингтон, 1997.

Большая советская энциклопедия. т. 30. М.: Изд. «Советская энциклопедия», 1978.

Ван Матр С. Планетарное образование: начать по новому. Экологическая библиотека ИСАР-Сибирь. Играя, обучаемся. Вып. 2 Новосибирск, 1999.

Вахрушев А.А., О.В. Бурский, А.С. Раутиан. Мир и человек: Мир глазами человека: Учеб. Для 1 класса четырехлет. Нач. школы. / А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, А.С. Раутиан. – М.: Просвещение, 1996. – 128 с

Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетарное явление. Кн. 2. М.: Наука, 1977.

Гребер Л. Дикая природа как священное пространство. Киев 1999. Серия охрана дикой природы Вып.12. 54 с.

Гуддол Дж. Шимпанзе в природе: поведение.– М.: Мир.1992. 670с.

Гумилев Л.Н Этногенез и биосфера Земли. М.: «Ди-Дин», 1994. 611 с.

Довбня С.Е., Ердаков Л.Н., Молодцова З.В. Программа по экологии начальной общеобразовательной школы. “Играя, обучаемся” Сб. мат. по экологическому просвещению. № 2. ИСАР-Сибирь. Новосибирск 1999. С. 96- 98.

Дьюсбери Д. Поведение животных: Сравнительные аспекты.– М.: Мир, 1981. 480с.

Ердаков Л.Н. Экологические сказки для первоклассников. Начальная школа М. Вып. 11-12. 1992, с. 23-26

Ердаков Л. Как Эколобок путешествовал. Книжка- раскраска для преподавания экологии в детских садах и 1 классе. Новосибирск. 1996 – 72с.

Ердаков Л.Н. Экология для начального обучения. Пособие для воспитателей детских садов и учителей начальных классов. – Новосибирск, Книжица. 1997 – 128с.

Ердаков Л.Н. Экология для зеленых (Местообитание Homo sapiens). –Иркутск, Книжица, 1998.- 235с.

Ердаков Л.Н. Человек в биосфере (биосферная роль человека). Экологическая библиотека «ИСАР-Сибирь», Земля - наш дом. Выпуск 3. Новосибирск 1999. С. 14-36.

Ердаков Л.Н. Человек в биосфере (Экология для зеленых). – Новосибирск: Изд. «ИСАР-Сибирь», 2002.– 227с.

Ердаков Л.Н. Экологическая этика и воспитание. ЭКО (экология, культура, общество) № 4 (12). Экоэтика ИСАР-ДВ, Владивосток 2004. С. 8-12.

Ердаков Л.Н. Экология. Учебное пособие для 5-8 кл. – Томск: Изд. ООО «ИПЦ» Юпитер».2004.». 243 с.

Ердаков Л.Н. Экология. Учебное пособие для начальной школы. – Томск: 2005а ИПЦ «Юпитер»..– 204 с.

Ердаков Л.Н. Экология. Учебное пособие для дошкольного обучения. – Томск: 2005б.– ИПЦ «Юпитер». 64 с.

Ердаков Л. Как Эколобок путешествовал. Сборник 2. Биоценология. – Новосибирск: – 2005в. ИПЦ «Юпитер». 103 с.

Ердаков Л. Как Эколобок путешествовал. Сборник 3.Популяционная экология. – Новосибирск: – 2005г. ИПЦ «Юпитер». 61 с.

Ердаков Л.Н. Особенности непрерывного экологического образования. М.: Начальная школа, № 9, 2006. С. 61-67

Ердаков Л.Н. Составные части образования для устойчивого развития. Кн. Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы. Межрегион. Науч-практич. Конф. Томск: 2006. С. 71-73.

Ердаков Л.Н. Экологическое образование в не биологических вузах Кн. Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы. Межрегион. Науч-практич. Конф. Томск: 2008. С. 41-44.

Ердаков Л.Н. Раннее экологическое образование. Кн. Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы. Межрегион. Науч-практич. Конф. Томск: 2008. С. 27-32

Ердаков Л.Н., Замулло А.П., Чубыкина Н.Л. Экология. Программы для средней общеобразовательной школы. – Омск: ОмИПКРО, 1995. – 34с.

Ердаков Л., Ксенц Г. Аквариум в детском саду и дома. Томск: Изд-во. «Печатная мануфактура», 2007. – 24с. – (Экология для маленьких сибиряков. Рядом с нами; Вып.21).

Ердаков Л., Ксенц Г. Живой уголок. Огород на подоконнике. Томск: Изд-во. «Печатная мануфактура», 2007. – 34с. – (Экология для маленьких сибиряков. Рядом с нами; Вып.3).

Ердаков Л., Ксенц Г. Растения и животные в детском саду и дома. Информационно-методическое пособие. – Томск: Изд-во. «Печатная мануфактура», 2006.– 88 с. – (Экология для маленьких сибиряков. Рядом с нами).

Ердаков Л., Ксенц Г. Истории о растениях и животных в детском саду и дома. Томск: Изд-во. «Печатная мануфактура», 2006. – 68с. – (Экология для маленьких сибиряков. Рядом с нами; Вып.1).

Ердаков Л., Свиньин В., Янушевич Т. Звери у себя дома (экология в картинках) – Новосибирск. 1994 – 48с.

Ердаков Л.Н, Свиньин В.Ф., Чубыкина Н.Л., Чернышова О.Н., Янушевич Т.А. Способы подачи экологического материала школьникам разных возрастных групп. «Играя, обучаемся» Сб. мат. по экологическому просвещению. № 1. ИСАР-Сибирь. Новосибирск 1999. С. 179-211.

Ердаков Л.Л., Чубыкина Н.Л. Экология. Уч. пособие для 10-11 кл. – Новосибирск. “Книжица”,1996. – 232с.

Ердаков Л.Н., Чернышова О.Н. Задачи и вопросы по экологии. 5-8 кл. Новосибирск, 1996.

Ердаков Л.Н., Чернышова О.Н. Экологическое образование (современный этап). В кн. Проблемы профессионально-педагогической подготовки учителя. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2000. С.152-165.

Ердаков Л.Н., Чернышова О.Н. Значение раннего экологического образования для устойчивого развития человечества. Кн. Биологические науки и образование в педагогических вузах. Вып. 3. Новосибирск: 2003. С. 257-263.

Ердаков Л.Н., Чернышова О.Н. Экологические аксиомы, или учить экологию, чтобы выжить. «Место обитания» Журнал об экологии для жителей города. №1, Новосибирск: 2008. С.50-57

Ердаков Л.Н., Чубыкина Н.Л. Методические рекомендации для преподавания экологии в 5 - 8 кл. Новосибирск, 1993.

Ердаков Л.Н, Янушевич Т.А. Экология для детей (приспособления к среде обитания). Учеб-метод. пособие. Новосибирск. Изд. НИПКиПРО, 2001, 84с.

Ердаков Л.Н., Янушевич Т.А. Приключения Мурзилки Экология для детей) Вып.1,2. Уч. метод пособие. – Новосибирск. Изд. НИПКиПРО, 2001. 56с.

Ердаков Л.Н. Янушевич Т.А. Приключения Мурзилки Экология для детей) Вып.3,4. Уч. метод пособие. – Новосибирск. Изд. НИПКиПРО, 2001. 56с.

Леопольд О. Календарь песчаного графства.  М.: Мир, 1983.

Моуэт Ф. Трагедии моря. М., Прогресс. 1988.

Мак-Фарленд Д. Поведение животных: Психобиология, этология и эволюция. М.: Мир, 1988. – 570 с.

Моисеев Н. Н. Экология и образование. М.: Юнисам, 1996.

Неш Р. Права природы. История экологической этики. Сер.: История охраны природы. Киев, 2001. – 180 с.

Никольский Н.В. Загадка первобытной культуры

Реймерс Н.Ф. Природопользование. Словарь-справочник. М.: Мысль, 1990 637с

Ривкин Дж. Приближение биосферного века. Информационное агентство «Эхо–Восток», Киев:,1995. 60 с.

Чернышова О.Н., Ердаков Л.Н., Довбня С.Е Дополнительная специализация будущих учителей. М. Начальная школа № 11, 2002. С83-92

Чернышова О.Н., Ердаков Л.Н. Пример анализа учебных пособий по экологическому образованию с точки зрения эколога. Сб. Биологическая наука и образование в педагогических вузах. Новосибирск, Изд. НГПУ.2002 С.

Экологические очерки о природе и человеке.  М.: Прогресс, 1988.

Boesch C., Boesch H. 1981. Sex differences in the use of natural hammers by wild chimpanzees: a preliminary report. J. Hum. Evol., 10: 585-593.

Hess H. 1958. Uber die Beziehungen der Erdkrote (Bufo bufo L.) zu ihrem Laichplatz: I. Behaviour, 12. S. 208-232.

Lorenz K. 1935. Der Kumpan in der Umwelt des Vogels, J. f. Ornitol., 83, S. 137-213, 289-413.

Mollison B. Permaculture: a designer’s manual // Tyalgum. – Tagari Publications, NSW 2484, Australia, 1988. – 576 p.

Sugiyama, Koman J. 1979. Tool using and making behavior in wild chimpanzees at Bossou, Guinea. Primates, 20: 513-524.

Оглавление
1.1. Необходимые комфортные условия
2.1. Климатические условия и их пригонка к требованиям человека
3.1. Человек не может быть продуцентом
4.1. Создание человеческой культуры, параллельной культуре природы
5.1. Создание пищевых ресурсов
6.1. Попытки человечества, не меняя своей стратегии, сохранить Природу и необходимость эту стратегию изменить
7.1. Опыт древних по включению человека в систему природы – система «табу»
8. Кое-что об экологической аксиоматике
9.1. Общие приспособления к изменению климатических факторов
10. Экологические правила во взаимодействиях популяций
11. Возможные аксиомы в биоценологии
12. Обучение в дошкольном образовательном учреждении (Экологические сведения для воспитателя детского сада)
13. 1. Цель и тема занятия
14. Планирование урока экологии для первого класса
15. Планирование* урока экологии для второго класса
16. Планирование урока экологии для третьего класса
Глава 17. Планирование урока экологии для четвертого класса
18. Возможности интеграции с другими предметами.
Заключение
Литература