Группа "Лаборатория экообразования"

Последние новости

Последние комментарии

Пётр Семенов | Школа гражданской журналистики

прошу Олесю Герасименко сообщить тел. 2-х молодых специалистов с Института Катализа СО РАН,занимающихся исследованиями п...

Анатолий Михальцов | По следам омских башмачков

Некоторые данные по реализации проекта "Омские башмачки"

Юрий Широков | Дом из соломы: Усовершенствованная технология

Спасибо за интересный материал!

Какие сейчас есть ограничения для массового внедрения этой технологии?

...
Слава Душин | Дом из соломы: Усовершенствованная технология

Главное ограничение - отсутствие спроса. Кто-то не знает или опасается использовать новое. Кто-то считает солому "н...

Юрий Широков | Дом из соломы: Усовершенствованная технология

а пока в Новосибирской области солому просто сжигают

...

Слава Душин | Дом из соломы: Усовершенствованная технология

Здравствуйте. Прошу прощения за долгое отсутствие.

В принципе, использовать тростник возможно. Конечно, при соблю...

Сергей Костарев 1 | Чистый город - будущее страны

Тема действительно актуальная, особенно с учётом коммунальнгой реформу в сфере управления отходами. В сельской местности...

Анатолий Безбородов | Чистый город - будущее страны

Поддерживаю проект!!! На самом деле раздельный сбор мусора, переработка, очистка природных объектов от свалок, наверное...

Женя Шульга | Чистый город - будущее страны

Замечательно, что есть такие люди, которые беспокоятся о экологии и чистоте нашего города. Надеюсь, что многих заинтерес...

Анатолий Безбородов | Защитная лесополоса для реки Саргатка

С помощью техники Саргатского лесхоза была заложена защитная лесополоса в водоохранной зоне реки Саргатка!

Анатолий Безбородов | Мы поборемся за тебя речка...

Саргатская районная экологическая дружина "Чистая планета" приступила к реализации проекта: "Снижение ант...

Анатолий Безбородов | Речка у нас - живая!

В р. п. Саргатка состоялся круглый стол по решению антропогенных проблем реки Саргатка!

Анатолий Безбородов | Экспедиционный отряд исследует реку Саргатка!

В рамках проекта "Снижение антропогенной нагрузки на реку Саргатка" мониторинговый отряд Саргатской районной э...

Максим Каммерер | ИНТЕРАКТИВНАЯ КАРТА ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОЗДУХА

Интерактивную карту загрязнения воздуха не только PM25, но и рядом других агентов с точностью до дома и до 5 минут можно...

v k | «Речная волна 2.0»

ДЕВЕЛОПЕРЫ ХОТЯТ ЗАСТРОИТЬ ВОДООХРАННУЮ ПОЙМУ РЕКИ. Мы требуем внести изменения в проект планировки рай...

v k | «Речная волна 2.0»

ПЛУТОНИЕВЫЙ ЕНИСЕЙ. 3х ЛИТРОВАЯ БАНКА МАСЛЯТ СОБРАННАЯ на реке ВОЗЛЕ КРАСНОЯРСКА СОДЕРЖИТ В СЕБЕ ГОДОВУ...

v k | «Речная волна 2.0»

ГЕНОЦИД СИБИРИ. ЖЕЛТЫЕ ДЕТИ АЛТАЯ. 50 лет гептиловых бомбардировок.  В алтайском и красноярском кр...

В группе: 1,564 участников
Материалов: 1,485

Целью научно-исследовательской лаборатории проблем непрерывного экологического образования является проведение научных и методологических исследований

Цели и задачи лаборатории

Целью научно-исследовательской лаборатории проблем непрерывного экологического образования является проведение научных и научно-методологических исследований в сфере непрерывного экологического образования, обновление концепции такого образования, выработка теоретических и методологических его основ.

Реально развивать три направления непрерывного экологического образования.


Первое связано с аккумулированием идей экологической этики, разрабатываемой передовыми натурфилософами всего мира, в образовательной практике, т.е. поиск путей передачи всем людям ее постулатов для формирования нового мировоззрения.
 
Второе находится в русле проблем возрастной педагогики и общей психологии, а именно: этологии и высшей нервной деятельности. Оно связано с закреплением полученной информации на разных этапах роста и развития организма, с особенностями запечатлевания новой информации в разные чувствительные периоды становления личности.
 
Третье, не менее важное, чем оба предыдущих, предполагает выработку системы экологических аксиом, с которых и начинается построение биосферного мышления и использование в житейской практике полученных экологических знаний. Кроме того, в русле этого направления необходимо провести селекцию экологического материала для разных групп обучающихся и, что не менее важно, подобрать наиболее действенные методические приемы обучения.
 

В соответствии с поставленной целью решаются и задачи этих комплексных исследований:
 

1. Организовать экспериментальную работу сразу с четырьмя возрастными группами обучающихся: дошкольниками, учениками начальной, средней общеобразовательной школы, студентами педагогических колледжей и вузов.

2. Готовить к изданию и размещать на интернет-сайтах материалы теоретических исследований по становлению и формам экологического образования, а также результатам обработки экспериментальных материалов, собранных по авторскимметодикам и соответствующих поставленным целям.

3. Проводить апробацию научных результатов по непрерывному экологическому образованию, расширять их внедрение, охватывая все большее число учащихся.

4. Устанавливать и развивать контакты и сотрудничество с ведущими специалистами в области экологического образования, формировать контингент специалистов, поддерживающих непрерывное экологическое образование, одобряющих и использующих наши методы и идеи.

5. Привлекать к проведению и разворачиванию этих исследований широкий круг специалистов-педагогов, экологов, работников природоохранных государственных и общественных организаций.

6. Организовать конструирование уроков и занятий на основе экологических аксиом, привлекать к их созданию преподавателей и студентов и постепенно создавать базу данных, которой будет пользоваться любой учитель экологии, выбирая из нее материал для построения своих занятий, или используя готовые формы.

 

Последние материалы группы

09.05.24 | Статью
19.04.24 | Событие
30.01.24 | Событие

Интересные ссылки

Коллекция экологических ссылок

Коллекция экологических ссылок

 

 

Фотогалерея

Художник Петрова Татьяна