Группа "Лаборатория экообразования"

Быть или не быть водяному ореху в Манжерокском озере
17.10.17
Озеро Манжерокское в республике Алтай является памятником природы, что, к сожалению, не сказывается позитивно на состоянии популяции краснокнижного водяного ореха. Наиболее существенное воздействие на экосистему озера оказывает рекреация – здесь отдыхает большое количество местного населения и приезжих со всей Западной Сибири. Посетив в середине августа 2017 г. озеро Манжерокское, мы с сожалением констатировали заметное сокращение численнос...
Сохранить уникальную природу Салаирского кряжа
16.10.17
Салаир - одна из самых мало изученных  территорий Алтайского края. Бывает, что редкие и уникальные сообщества уничтожаются там быстрее, чем мы узнаём об их существовании. Подвигнуть и вдохновить людей  на активность  для  сохранения этой уникальной территории могли бы  высококлассные фотографии местных растений, животных и пейзажей. Так получилось, что самая плохо изученная территория Алтайского края находится на правом б...
14 главных угроз для экологической безопасности России
11.10.17
Как неблагополучное оценено  текущее состояние экологической безопасности страны в «Стратегии экологической безопасности Российской Федерации на период до 2025 года», утвержденной указом президента N 176 от 19 апреля 2017 года. Состояние окружающей среды на территории Российской Федерации, где сосредоточены большая часть населения страны, производственных мощностей и наиболее продуктивные сельскохозяйственные угодья (составля...
Озера Ак-Холь и Чагытай стали чище
02.08.17
В течение июля  2017 г.  экологический клуб "Синяя птица" осуществил работу по проекту "Хранители жемчужин Тувы" на озерах Ак-Холь Монгун-Тайгинского района и Чагытай Тандинского района Республики Тыва В различных экологических мероприятиях проекта  приняло участие уже около 150 человек, преимущественно школьники и студенты. Проект осуществляется при поддержке Альянса «Экодело» и  посв...
Экологическая баллада
25.07.17
Автор стихотворения - Александр Васильевич Богданович - доктор технических наук, известный специалист создания технологий переработки минерального сырья, так что проблему знает не понаслышке.    Смотрел я в небо обалдело, на тёплых лёжа валунах. Всходя, худела и бледнела остолбенелая луна.   Хотя ещё в закатной бездне  гудела кровь земной жары, пронзала знаками созвездий мглу атмосферной кожуры.   Река в порог литое тело...
22.07.17
Наш детский коллектив отряд "Караван" с 1 апреля 2017 г. работает по проекту "Познавай и сохраняй свой родной Алтайский край!". Территория наших исследований Бийско-Чумышская возвышенность. За несколько месяцев работы накопилось очень много интересного материала, который трудно изложить в одной статье. Поэтому будем рассказывать о наших открытиях и находках постепенно. Сегодня расскажем о новых встречах с редкими животными и,...
Расскажем о Чинетинском заказнике.
20.07.17
По итогам детского конкурса экологического плаката в поддержку Чинетинского заказника (Алтайский край), в котором участвовало около 100 учащихся, были выбраны победители. Первые места заняли работы с названием «Пещерный край» (МКОУ "Чинетинская СОШ") и «Первоцвет – дитя весны» (МКОУ "Новошипуновская СОШ"). Второе место заняли – «Берегите лес» (КГБОУ "Маралихинская общеобраз...
Экологический праздник в селе Хомутово
10.07.17
7 июля 2017 в селе Хомутово Иркутской области прошел экологический праздник "Если будут звенеть родники, будет биться сердце России". Праздник был приурочен к 7 июля - Дню Ивана купалы. Планировался он на природе возле родника, но неожиданно разошелся дождь, пришлось проводить мероприятие в ДК. Семьи с детьми познакомились с обрядами Праздника Ивана купалы, учавствовали в конкурсах, научились плести венки, узнали о пользе цел...
Ракитничек русский и другие открытия юных экологов
05.07.17
В середине июня  члены ЭД «Юные робинзоны»  МБОУ «Большереченская СОШ»  под  руководством Переладовой Ю.А.  - ботаника, старшего научного сотрудника Музея-заповедника «Старина Сибирская»,  провели описание и картирование лесных биотопов в пойме реки Большая. При исследовании территории, двигались по берегу реки, отклоняясь на 5-10метров. Названия всех встреченных растений заносили...
Сахалинцы узнали как вести себя при встречах с китами и тюленями
03.07.17
В День молодёжи волонтёры Клуба «Бумеранг» и сотрудники центра рассказали горожанам и гостям Южно-Сахалинска о работе группы по спасению морских животных «Друзья океана». На площадке клуба можно было потрогать исполинскую куклу серого кита и узнать о некоторых его приспособлениях к жизни в воде. Дети с большим удовольствием гладили и сжимали в руках небольшие плюшевые игрушки тюленей и китов. Также юным сахалинцам была пре...

Последние новости

  •  
  • Страница 1 из 16
  • ››

Последние комментарии

Юрий Широков | IV Молодежный конкурс социальной экологической рекламы «Cохраним будущее!»

Интересно было бы посмотреть лучшие работы с предыдущих конкурсов. Они где-то публиковались?

Гость | Потеря экологических знаний и кажущееся могущество человека

Блаодарю автора за содержательную статью, но в полной мере с его алармизмом согласиться не могу. Идеи Альтшулера и пре...

Гость | Принцип «полезности» и «улучшение» природы

Многоуважаемый* Лев (хотелось бы знать отчество, да не знаю!) Ердаков!
С большим интересом читаю Ваши тексты....

Юрий Широков | Принцип «полезности» и «улучшение» природы

Многоуважаемый Борис Георгиевич!
Лев Николаевич Ердаков сейчас за городом, вне доступа к интернету и потому пока н...

Гость | Принцип «полезности» и «улучшение» природы

Многоуважаемый Борис Георгиевич! Отчество мое Николаевич. Необучаемость человечества это сильно сказано. Оно обучается н...

Гость | Освоение пространства планеты

Статья интересна и полезна, хотя было бы очень неплохо, если бы автор напомнил читателям, что всё человечество (10 мил...

лев ердаков | Освоение пространства планеты

Согласен с Вами, все эти проблемы и даже проблема перенаселенности, скорее всего, надуманы. Видимо, основной глобальной...

Нина Сальникова | Начало реконструкции мировоззрения человечества

Замечательно. Терпеливо жду продолжения.
Стараюсь предугадать варианты выхода из сложившейся ситуации. - Один из...

Гость | Начало реконструкции мировоззрения человечества

Автор очень бодро пишет «ноосферная - последняя из забракованных к настоящему времени стратегий. За время своего корот...

лев ердаков | Начало реконструкции мировоззрения человечества

Человечество строит ноосферу, то есть сферу разума. Реально это построение выражено в техносфере, которую каждый может о...

лев ердаков | Начало реконструкции мировоззрения человечества

У Вас чудесные варианты выхода, но они , видимо, хороши для отдельного человека, искать-то нужно что-нибудь пригодное д...

Гость | Биоцентризм, экоцентризм, экологическая этика

Очень интересный материал. И все же важно отметить особенную роль человека в возможном изменении ситуации. Пока негативн...

Юрий Широков | Биоцентризм, экоцентризм, экологическая этика

Нина Евгеньевна, ждем вашу статью!
С уважением,
Ю.Широков

Гость | Биоцентризм, экоцентризм, экологическая этика

Я согласен с г-жой Сальниковой, что выход есть всегда, хотя и не сегда приятный. Но немного удивлён тем, что мой ком...

Гость | Биоцентризм, экоцентризм, экологическая этика

Уважаемый Гость! Статья Льва Ердакова одна из самых важных для начинающих экологов.
Глубоко, системно, честно, мно...

лев ердаков | Биоцентризм, экоцентризм, экологическая этика

Особую роль, как единственного существа, способного мыслить? Но вершат дела не особи, а народы. Популяция же мозга лишен...

Гость | Что ценил Чингисхан?

Знакомы ли авторы этой статьи с интересными идеям Николая фёдоровича Фёдорова о глубоком различии "иранской" и "туранск...

Гость | Ученье предков – бережное отношение к природе

Проект очень нужный и своевременный, очень мало на сегодня остаются знатоки - информаторы свои обычаи и обряды, поэтому...

Гость | "Мы хотим жить на чистой планете!"

Ну красота просто!
Дубынин

Конкурс экологических проектов экодело лето 2017

В группе: 1,418 участников
Материалов: 1,213

Целью научно-исследовательской лаборатории проблем непрерывного экологического образования является проведение научных и методологических исследований

Цели и задачи лаборатории

Целью научно-исследовательской лаборатории проблем непрерывного экологического образования является проведение научных и научно-методологических исследований в сфере непрерывного экологического образования, обновление концепции такого образования, выработка теоретических и методологических его основ.

Реально развивать три направления непрерывного экологического образования.


Первое связано с аккумулированием идей экологической этики, разрабатываемой передовыми натурфилософами всего мира, в образовательной практике, т.е. поиск путей передачи всем людям ее постулатов для формирования нового мировоззрения.
 
Второе находится в русле проблем возрастной педагогики и общей психологии, а именно: этологии и высшей нервной деятельности. Оно связано с закреплением полученной информации на разных этапах роста и развития организма, с особенностями запечатлевания новой информации в разные чувствительные периоды становления личности.
 
Третье, не менее важное, чем оба предыдущих, предполагает выработку системы экологических аксиом, с которых и начинается построение биосферного мышления и использование в житейской практике полученных экологических знаний. Кроме того, в русле этого направления необходимо провести селекцию экологического материала для разных групп обучающихся и, что не менее важно, подобрать наиболее действенные методические приемы обучения.
 

В соответствии с поставленной целью решаются и задачи этих комплексных исследований:
 

1. Организовать экспериментальную работу сразу с четырьмя возрастными группами обучающихся: дошкольниками, учениками начальной, средней общеобразовательной школы, студентами педагогических колледжей и вузов.

2. Готовить к изданию и размещать на интернет-сайтах материалы теоретических исследований по становлению и формам экологического образования, а также результатам обработки экспериментальных материалов, собранных по авторскимметодикам и соответствующих поставленным целям.

3. Проводить апробацию научных результатов по непрерывному экологическому образованию, расширять их внедрение, охватывая все большее число учащихся.

4. Устанавливать и развивать контакты и сотрудничество с ведущими специалистами в области экологического образования, формировать контингент специалистов, поддерживающих непрерывное экологическое образование, одобряющих и использующих наши методы и идеи.

5. Привлекать к проведению и разворачиванию этих исследований широкий круг специалистов-педагогов, экологов, работников природоохранных государственных и общественных организаций.

6. Организовать конструирование уроков и занятий на основе экологических аксиом, привлекать к их созданию преподавателей и студентов и постепенно создавать базу данных, которой будет пользоваться любой учитель экологии, выбирая из нее материал для построения своих занятий, или используя готовые формы.

 

Последние материалы группы

Конкурс «ЭКО-drive»
19.09.17 | Новость

Интересные ссылки

«Спутниковый мониторинг пожаров на Дальнем востоке России». Сервис работает на основе технологии «Геомиксер», разработанной в ИТЦ «СКАНЭКС»

«Спутниковый мониторинг пожаров на Дальнем востоке России». Сервис работает на основе технологии «Геомиксер», разработанной в ИТЦ «СКАНЭКС»

Фотогалерея

Подпишись на рассылку

Будьте в курсе последних новостей!

RSS-материал