1.9 Этапы реализации программы

Программа рассчитана на три года обучения:

1.      Первый год обучения – школа начальной подготовки «Не то, что мните вы, природа» [72, с. 22]. В первый год обучения члены объединения занимаются в Школе эколога. На занятиях они приобретают начальные экологические знания. Через экскурсии, игры, непосредственное взаимодействие с миром природы реализуется ведущая идея школы  – эмоциональная включенность  ребенка в мир природы.

2.      Второй год обучения – школа мастера «Хранители Земли» [72, с. 23]. Обучающиеся занимаются в Школе эколога, Школе волонтера и Лаборатории исследователя. Обучающиеся осваивают проектную деятельность, участвуют в экологических инициативах. Формируются компетенции по обеспечению личной экологической и социальной безопасности. Волонтерская деятельность, участие «особых» детей наравне с «обычными» в различных конкурсах и инициативах развивает коммуникативные навыки ребенка, а также чувство ответственности и гражданскую активность [62].

3.      Третий год обучения – лаборатория исследователя «МЫ познаем МИР» [72, с. 24]. Продолжая обучение в Школе эколога и Школе волонтера, ребята большую часть времени занимаются исследовательской деятельностью в Лаборатории исследователя. Работа обучающихся носит самостоятельный характер. Педагог выполняет роль консультанта. Ребята учатся формулировать проблему, предлагать и проверять способы ее решения,  приобретают навыки по экологическому мониторингу, социометрии и соматометрии. При экологическом мониторинге обязательным является освоение и применение лабораторного оборудования [38]. Тематика исследований основана на личном выборе учащихся и нередко связана с дальнейшим профессиональным самоопределением.