1.2 Цель и задачи программы

 
Представляемая образовательная программа реализуется через деятельность экологического объединения детей с ограниченными возможностями здоровья. Исходя из идеи - не только содействовать получению качественного образования, но и обеспечивать условия для социализации школьников, формулируется

Цель дополнительной образовательной программы «Перспектива»: оптимизация процесса социализации детей с ограниченными возможностями здоровья средствами дополнительного образования эколого-биологической направленности.

Для достижения цели программы, решаются следующие задачи:
1.      формирование компетенций, необходимых для экологически целесообразного поведения – “компетенций эколога”.               
 К указанным компетенциям относятся:

• знание основ экологии, и идей устойчивого развития;
• знание основ здорового образа жизни, безопасного поведения в природной и городской среде;
• владение методиками экологического мониторинга, соматометрии;
• умение моделировать индивидуальную стратегию здоровьесбережения и безопасного поведения в природной и городской среде.

2.      формирование компетенций, необходимых для организации экологических инициатив – “компетенций волонтера”.            
К указанным компетенциям относятся:

• умения делиться знаниями с другими людьми;
• навыки работы в команде, умения слушать других;
• владение методиками социометрии;
• умения проводить экологические акции.

3.      формирование компетенций, необходимых для выполнения исследований и проектов – “компетенций исследователя”.
      К указанным компетенциям относятся:

• познавательная активность и способность  к самообразованию;
• умения работать с источниками информации, определять степень их достоверности;
• навыки научной дискуссии, умения корректно отстаивать свою точку зрения;
• умения формулировать проблему, предлагать и проверять способы ее решения, устанавливать причинные и вероятностные зависимости.

Деятельность объединения, в соответствии с поставленными задачами, осуществляется по трем направлением: «Школа эколога», «Школа волонтера» и «Лаборатория исследователя» (подробное описание деятельности содержится в разделе 3 настоящей программы).