- Главная
- О нас
- Проекты
- Статьи
- Регионы
- Библиотека
- Новости
- Календарь
- Общение
- Войти на сайт
Эстафета эко-дебатов набирает обороты
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
Опубликовано Ольга Лукашевич - 18.05.18
Педагоги и студенты Томской, Кемеровской, Новосибирской областей обсуждают актуальные экологические проблемы в формате дебатов. Эстафета эко-дебатов по проекту, поддержанному альянсом «Экодело», продолжается!
11 мая 2018 года в Кузбасском региональном институте развития образования, тридцать семь преподавателей системы среднего профессионального образования, а проще – техникумов, из разных городов Кемеровской области, которые привезли своих подопечных на олимпиаду по общеобразовательным предметам, участвовали в эко-дебатах. Дебаты были организованы руководителями проекта «Сибирский клуб эко-дебатов» Людмилой Владимировной Гридаевой (Кемерово), Ольгой Дмитриевной Лукашевич и Сергеем Александровичем Филичевым (Томск). Проведению этого мероприятия предшествовали эко-дебаты, состоявшиеся в марте и апреле среди школьников и студентов в Томске, Асино (Томская обл.), Яшкино, Мариинске (Кемеровская обл.), Краснообске (Новосибирская обл.), вызвавшие большой интерес как у молодежи, так и у их наставников. Юные участники выразили желание и дальше участвовать в подобных мероприятиях, но также выяснилось, что педагоги готовы поддержать такие инициативы при условии методической поддержки. Так родилась идея провести тренинг по эко-дебатам для преподавателей и вооружить их разработками, которые позволят продвинуться на качественно новый уровень в организации и проведении эко-дебатов в образовательных организациях.
Дебаты – коллективная игра, цель которой - убедить судей в том, что имеено Ваша команда победила противника благодаря более аргументированному отстаиванию своей позиции. Участие в дебатах поможет развить следующие качества: - развитие коммуникативных и презентационных способностей участников; - расширение кругозора участников; развитие у участников исследовательских и аналитических навыков, а также критического мышления; - приобретение навыков работы в команде; - системное мышление, умение взглянуть на ситуацию (проблему) с разных сторон и учесть разные её аспекты; - умение аргументировать, искать и структурировать информацию в поддержку своей точки зрения. |
Организаторам важно было вовлечь в проект педагогов, так как именно заинтересованные преподаватели смогут проводить дебаты в своих образовательных учреждениях и делиться опытом с другими.
Для тренировки по приобретению навыков дискуссии участникам мероприятия были предложены две темы: «Если мы не справимся с отходами, то отходы справятся с нами» и «Человек обязан ответственно относиться к бездомным животным». К обеим темам ведущими (С.А. Филичев, О.Д. Лукашевич) были предложены разработанные ими раздаточные материалы. Больший интерес вызвала тема про отходы. Педагоги поделись на две команды – утверждающую и отрицающую. Несмотря на кажущуюся выигрышность утверждающей позиции, команда, представляющая сторону отрицания необходимости срочной работы по борьбе с мусором, тоже нашли свои аргументы. Например, в СССР упаковки было гораздо меньше, как следствие, продукты могли получать микробное загрязнение, портились быстрее, чем сегодня. В современной России одноразовая пластиковая упаковка обеспечивает чистоту. В горячем споре педагоги доказывали, что в стране уже много лет раздельный сбор коммунальных отходов и его переработка только декларируется, и реального прогресса нет. По мнению организаторов, "показательные" дебаты между педагогами по сравнению с другими, ранее проведенными, были самые интересные; а с точки зрения пользы в плане дальнейшего продвижения - самые эффективные. Действительно, педагоги увидели, как это выглядит, попробовали себя в роли дебатеров, и большинство из них выразили желание дальше работать по представленным разработкам.
Темы дебатов, как правило, формулируются таким образом, чтобы и сторонники, и противники (так называемые утверждающая и отрицающая команды соответственно) могли найти аргументы в свою пользу. |
Затем в тот же день в Кемеровском профессионально техническом техникуме С.А. Филичевым и О.Д. Лукашевич были проведены дебаты по теме «Человек обязан ответственно относиться к бездомным животным». Мероприятие вызвало очень живой интерес, некоторые обучающиеся в нарушение правил даже перебивали друг друга.
Приводим краткую информации об этих дебатах, размещенную на нескольких новостных сайтах г. Кемерово: «Мероприятие было направленно на формирование у студентов чувства гражданской ответственности за сохранение экологического благополучия. После знакомства с правилами участия в дебатах студенты 1-го курса специальности «Правоохранительная деятельность» выбрали тему дискуссии. Темой дебатов стала проблема бездомных животных. Студенты разделились на команды. Одной команде предлагалось выступить в защиту бездомных животных, настаивая на том, что люди должны помогать животным и брать на себя ответственность за них, а позиция другой команды состояла в том, что с бездомными животными нужно бороться вплоть до усыпления. Ребята были очень увлечены обсуждением проблемы, подходили к выступлениям со всей отдачей, никто из участников не остался равнодушным. Подводя итог дебатов, студенты техникума отметили, что такой опыт будет очень полезным для их будущей профессии и что такие мероприятия дают возможность рассмотреть проблему с разных сторон и сформировать навыки публичных выступлений.»
Надеемся на продолжение плодотворной работы с обучающимися и преподавателями Кемеровской области.
Другие материалы
Другие материалы
02.10.
|
Гость
|
Статью
23.08.
|
Гость
|
Статью
В группе: 1,565 участников
Материалов: 1,514
Целью научно-исследовательской лаборатории проблем непрерывного экологического образования является проведение научных и методологических исследований
Цели и задачи лаборатории
Целью научно-исследовательской лаборатории проблем непрерывного экологического образования является проведение научных и научно-методологических исследований в сфере непрерывного экологического образования, обновление концепции такого образования, выработка теоретических и методологических его основ.
Реально развивать три направления непрерывного...
Календарь
Другие статьи
Активность на сайте
2 года 44 недели назад YВMIV YВMIV |
Ядовитая река БелаяСмотрели: 300,305 | |
2 года 46 недель назад Гость |
Ядовитая река БелаяСмотрели: 300,305 | |
2 года 46 недель назад Гость |
Ядовитая река БелаяСмотрели: 300,305 | |
3 года 22 недели назад Евгений Емельянов |
Ядовитая река БелаяСмотрели: 300,305 | Возможно вас заинтересует информация на этом сайте https://chelyabinsk.trud1.ru/ |
2 года 46 недель назад Гость |
Ситуация с эко-форумами в Бразилии Смотрели: 9,101 | |