- Главная
- О нас
- Проекты
- Статьи
- Регионы
- Библиотека
- Новости
- Календарь
- Общение
- Войти на сайт
Экологические аксиомы: простые правила в разных разделах экологии
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
Экологические аксиомы в факторной экологии
Общие воздействия среды
- Приспособления, связанные с понижением температуры среды:
– съеживание (уменьшение поверхности тела),
– подъем волос «дыбом» («гусиная» кожа у человека),
– перераспределение крови (покраснение или посинение кожи),
– нерегулируемое сокращение мышц (дрожание),
– отрастание длинных волос (шуба),
– постройка теплого убежища (в снегу, почве).
– Приспособления, связанные с повышением температуры среды:
– увеличение поверхности тела (разбрасывание в стороны конечностей),
– потоотделение,
– учащение дыхания,
– уменьшение поверхности обогрева (лист поворачивается ребром к солнцу),
– создание термоизоляционных поверхностей (шерсть, мозоль).
Приспособления, связанные с возрастанием сухости воздуха:
– умение запасать воду (множество способов),
– сокращение расхода воды (различные варианты),
– создание запасов жира (горб верблюда, курдюк овцы).
Возможные приспособления, облегчающие передвижение по снегу и внутри него:
– увеличение поверхности опоры (лыжи (заяц), снегоступы (тетерев), санки (белка)),
– удлинение конечностей (ходули - лось),
– изменение формы тела (клин - кабан).
Приспособления, связанные с маскировкой и защитой от врагов:
Для маскировки зимой: зимняя, совершенно белая окраска (заяц, горностай);
общее осветление покровов на зиму (белка).
Общая защитная окраска:
маскировочная под цвет окружающей среды;
расчленяющая (контрастные полосы и пятна), скрывающая контуры тела;
предупреждающая (о яде – божья коровка, об ужаливании – оса);
мимикрирующая (под опасное животное).
Защитная форма тела:
маскирующая под неживой предмет (камушек, сучок и пр.);
маскирующая под опасное животное (мимикрия).
Пассивная защита: замри и не шевелись; активная: убегай или отбивайся.
Приспособления к водной среде
Форма тела должна быть всегда обтекаемой при самых разных ее вариантах:
-
сплюснутой с боков (карась),
-
сплюснутой в спино-брюшном направлении (пиявка),
-
круглой в поперечном сечении (угорь),
-
каплевидной (жук-плавунец),
-
торпедообразной (кальмар).
Тело должно минимизировать трение о воду. Это достигается особенностями его покровов:
-
покров слизи (рыба);
-
очень гладкая («полированная») твердая поверхность (морская черепаха),
-
мягкий слой на поверхности твердого корпуса (кит).
Конечности:
-
имеют плавательную перепонку (лягушка),
-
преобразованы в плавники (дельфин),
-
преобразованы в ласты (тюлень).
Специальные выросты и приспособления к движению в воде могут включать:
-
плавательную перепонку вокруг тела или специальную типа «зонтик» (каракатица, медуза),
-
водоструйный («реактивный») двигатель (кальмар, личинка стрекозы),
-
хвост с плавником (рыба).
В воде тоже приходится дышать, и такое дыхание организовано по определенным правилам. Органы дыхания различны:
-
жабры (рыба),
-
дыхательная трубка (ранатра),
-
воздухозаборники (водяные жуки, клопы),
-
запасание воздуха под водой в виде пузыря (паук серебрянка),
-
формирование пузыря, заменяющего легкое (жуки-плавунцы).
Основное правило окраски: большинство водных жителей резко двуцветные: темный верх и светлая нижняя (брюшная) сторона.
Приспособления к почве
Некоторые правила для покровов:
-
слизистые выделения, позволяющие скользить в почве (червь),
-
если имеется шерсть, то она обычно короткая (крот),
-
шерсть заглаживается вперед и назад (крот),
-
шерсть устойчива к стиранию (крот).
Форма тела и конечностей:
-
короткие конечности,
-
копательные конечности (крот) или копательные зубы (слепушонка),
-
тело тонкое и длинное (геофил),
-
обтекаемое тело без выступающих частей (крот).
Органы чувств землероя:
-
уменьшены или отсутствуют ушные раковины (крот),
-
уменьшены или отсутствуют глаза (крот),
-
повышена тактильная чувствительность (вибриссы по всему телу).
Физиологические и анатомические адаптации:
-
устойчивость к недостатку кислорода (асфиксии) система лакун;
-
мощные мышцы и кости, противостоящие сдавливанию (крот).
Приспособления к воздушной среде
Форма тела:
-
обтекаемость тела (птица),
-
наличие плоскостей для опоры на воздух (крылья, парашют),
-
облегченная конструкция (полые кости),
-
наличие крыльев и иных приспособлений для полета (летательные перепонки, например),
-
облегчение конечностей (укорочение, уменьшение массы мышц).
У бегающих животных:
-
мощные, но легкие конечности (лошадь),
-
уменьшение пальцев на ногах (лошадь, антилопа),
-
очень мощные задние конечности и укороченные передние (заяц, кенгуру),
-
защитные роговые копыта на пальцах (копытные, мозоленогие).
У лазающих организмов:
-
тонкое длинное тело, петли которого могут служить опорой при лазании (змея, лиана),
-
длинные гибкие хватательные или цепляющиеся конечности, а возможно, и такой же хвост (обезьяны);
-
выросты тела – усики, крючки, корешки (горох, ежевика, плющ);
-
острые коготки на конечностях или длинные когти, загнутые крючком или сильные хватательные пальцы (белка, ленивец, обезьяна);
-
мощные мышцы конечностей, позволяющие подтягивать тело и перебрасывать его с ветки на ветку (оранг-утан, гиббон).
Экологические аксиомы в функционировании популяций
Размножение популяции:
-
все организмы умирают,
-
все организмы размножаются,
-
процесс размножения – это увеличение числа особей,
-
многим организмам для размножения нужно наличие самца и самки (половое размножение),
-
многим для размножения достаточно собственного тела (вегетативное размножение),
-
мелкие организмы размножаются быстрее крупных (мыши и слоны),
-
крупные организмы дольше развиваются для достижения возраста размножения,
-
чем короче жизнь, тем выше темпы размножения (больше потомков в выводке),
-
избыток ресурса (избыток пищи, избыток пространства, благоприятное сочетание климатических факторов) – необходимое условие начала размножения.
Периодические явления в популяциях:
-
организмы делятся на дневных и ночных (сокол, сова);
-
если организмы размножаются быстрее, чем умирают, то их число растет;
-
если организмы размножаются медленнее, чем умирают, то их становится меньше;
-
избыточная плотность резко уменьшает количество ресурсов и приводит к уменьшению числа организмов;
-
разные сезоны года по-разному благоприятны для размножения, роста и развития организмов;
-
разные годы тоже по-разному благоприятны для жизни организмов;
-
организмов в природе бывает то больше, то меньше, их число все время изменяется по разным причинам;
-
колебания числа особей обязательны для всех популяций организмов в природе.
Стратегии жизни хищников и жертв:
-
популяция хищников не страдает от болезней своих жертв;
-
хищники поедают слабых, больных, уродливых животных;
-
хищники поедают старых особей;
-
хищники убивают тем больше жертв, чем больше плотность популяции последних;
-
при очень высокой плотности жертв хищник вынужден убивать больше, чем может съесть.
-
у хищников имеются четкие правила поедания своей добычи (см. выше: можно есть только определенных животных, нужно увеличивать количество еды с ростом плотности добычи, нельзя болеть болезнями добычи и пр.);
-
у животных, составляющих добычу хищников, также есть правила, для выживания (бегают быстрее хищника, хорошо развиты органы чувств, интенсивнее, чем хищники размножаются и пр.).
Стратегия жизни паразитов:
-
хозяина можно есть, но нельзя убивать;
-
для того чтобы выжить, нужно иметь огромную плодовитость;
-
чтобы сосуществовать с хозяином (питаться им) нужно быть для него в чем-то полезным;
-
хозяину нужно приносить минимум беспокойства.
Простые правила конкуренции
выигрывает тот, кто лучше делает свою работу (ест, размножается, сохраняет себя, осваивает территорию и пр.);
-
если кто-то быстрее и лучше использует твой ресурс, найди себе новый (расширь ассортимент);
-
если кто-то быстрее и лучше использует твой ресурс, научись лучше использовать его часть (специализация);
-
не стремись сохранить свой ресурс, убивая или изгоняя конкурентов (победить в соревновании можно только мастерством);
-
невозможно выиграть, победить в соперничестве, создавая запасы ресурса (их съест более способный);
-
потеря ресурса означает ухудшение приспособленности, это потеря соответствия популяции своему сообществу.
Экологические аксиомы на биоценологическом уровне
Перенос вещества и энергии:
-
растения – это источник пищи для большинства организмов на планете, так как они производят органическое вещество из неорганического;
-
растения, как правило, не умеют питаться органическими веществами;
-
растения создают органического вещества больше, чем его могут потребить животные;
-
животные потребляют вещество, созданное растениями и строят из него собственное тело;
-
вещество, созданное животными, тоже должно кем-то использоваться, поэтому нужны хищники;
-
хищников нельзя переориентировать на питание растениями;
-
хищники, поедая животных, постепенно уменьшают массу вещества, созданного растениями;
-
хищников должны есть другие хищники, постепенно уменьшая запасы общего органического вещества;
-
остатки органического вещества (трупы и экскременты) разлагаются организмами-разрушителями (бактерии, грибы) до неорганических веществ, которые могут потреблять растения;
-
по так устроенным в природе пищевым цепям, постепенно перемещается вещество и перераспределяется энергия в природе;
-
если такое перемещение остановится (на каком-то участке не хватит продукции), то все сообщество живых организмов начнет погибать;
-
самая важная работа у растений – создание органического вещества;
-
самая важная работа у животных – еда;
Правила устройства любой экологической системы
- больше всего должно быть растений, ибо они дают питание всем остальным организмам;
-
среди животных самыми многочисленными должны быть растительноядные;
-
огромную армию должны составлять организмы, разлагающие органические вещества (редуценты);
-
значительно меньше растительноядных и редуцентов по массе должны иметь хищники;
-
особенно мало должно быть хищников, замыкающих цепи питания (хищники высшего порядка), то есть тех, которых никто не может есть;
-
в каждой экосистеме должно быть именно такое соотношение организмов, оно гарантирует устойчивость всей системы;
-
одинаковую пищу могут поедать животные различных видов, поэтому они должны как-то разделить свою еду. Разделение добычи может быть
а) по размеру;
б) по видам этой добычи;
в) по местоположению ее (в подстилке, в кроне и пр.);
г) по составу (стебли, листья, плоды);
д) по видовой принадлежности.
-
в любом сообществе ресурсы очень разнообразны, поэтому разнообразны и их потребители.
Что нужно виду, чтобы войти в состав сообщества?
-
необходимо достигнуть этого сообщества (долететь, добежать);
-
условия в этой местности (климатические, ландшафтные) были для него подходящими;
-
должны иметься необходимые свободные ресурсы для жизни вселенца (еда, место для размножения, убежища от хищников);
-
если ресурсы здесь уже использует кто-то другой, то пришелец должен их или отобрать все, или – хотя бы часть из них;
Направленное изменение сообществ:
-
если появился какой-то свободный ресурс, то он обязательно привлечет потребителя (в сообществе появится новый член, либо один из имеющихся освоит новый ресурс);
-
с продвижением к полюсам разнообразие ресурсов снижается, зато возрастает количество каждого из них (огромные косяки сайки, сайды, криля в полярных морях);
-
с продвижением к полюсам количество видов в сообществах уменьшается, зато растет численность каждого из них (бореальные леса из небольшого числа видов деревьев, птичьи базары всего из нескольких видов птиц).
-
С продвижением к экватору растет разнообразие ресурсов и уменьшается масса каждого из них;
-
С продвижением к экватору растет число узких специалистов (стенобионтов).
Этические постулаты во взаимодействии человека с другими организмами
Они не менее важны в обучении экологии, чем экологические аксиомы. В школе ребенку объясняют моральные нормы взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Но ему нужно с раннего детства постигать и этические правила общения с окружающими его представителями других видов организмов. Это должны быть именно этические правила, не содержащие никакой корысти, никакого экономического подтекста. Первая и главная этическая аксиома может быть сформулирована так:
-
ничто не может сравниться с ценностью жизни, поэтому организмы нельзя повреждать и тем более убивать.
Вторую аксиому можно сформулировать следующим образом:
-
недопустимо причинять страдания, создавать помехи для жизни и действий любого их окружающих тебя организмов
Для подкрепления создаваемой этической конструкции необходимо объяснить ребенку, что чужие замыслы, устремления нужно уважать, поэтому формируем третью этическую аксиому:
-
при общении с любым организмом поведение человека должно быть очень тактичным, подчас наиболее тактичным оказывается не попадаться животному на глаза, не пугать его своим присутствием.
-
Должна существовать ответственность человека перед любой особью, видом, экосистемой или даже ландшафтом, то есть люди – единственные на планете организмы, способные на неправильные действия, способные нанести вред окружающему миру, поэтому всю свою жизнь они должны сознательно ограничивать свою деятельность.
Учителю подчас необходима какая-то дополнительная основа, для укрепления перечисленных этических постулатов. Тогда он может воспользоваться более традиционной схемой:
-
Работа растений очень важна в природе. Они увеличивают количество органического вещества (пищи) для всех других организмов, поэтому любое растение в силу важности своей миссии требует к себе уважительного отношения.
-
Работа животных очень важна в природе – они уменьшают количество органического вещества, созданного растениями, способствуя кругообороту веществ, то есть продолжению жизни на планете.
-
Организмы на планете имеют свои права, которые каждый человек должен уважать*:
-
Право на жизнь.
-
Право на свободу от человеческого вмешательства.
-
Право на защиту от ненужного страдания.
-
Право на возобновление (продолжение жизни, воспроизводство).
-
Право на обеспечение жизнедеятельности.
-
Право на здоровую среду обитания.
-
Право на процветание (стремление к счастью, самореализацию).
-
Право на реализацию эволюционного потенциала и осуществление своей эволюционной судьбы.
___________________________________
*Из статьи В.Е. Борейко (2001) «Родерик Неш и моральные права природы».
Материал в разделах:
- Вводная глава "Что такое экология?"
- Глава I "Факторы и ресурсы среды"
- Глава II "Экология особи (аутэкология)"
- Глава III "Основы учения о популяции"
- Глава IV "Биоценозы, экосистемы, биосфера"
- Глава V "Экосистемы урбанизированных ландшафтов"
- Глава VI "Биоценотические закономерности эволюции городов"
- Глава VII "Законы экологии и деятельности человека"
- Глава VIII "Природоохранное законодательство России"
- Хартия экологических прав и обязанностей отдельных лиц, групп и организаций
- Краткий словарь терминов
- Рекомендуемая литература
- Экологические аксиомы: простые правила в разных разделах экологии
Календарь
Материалы данного раздела
- Вводная глава "Что такое экология?"
- Глава I "Факторы и ресурсы среды"
- Глава II "Экология особи (аутэкология)"
- Глава III "Основы учения о популяции"
- Глава IV "Биоценозы, экосистемы, биосфера"
- Глава V "Экосистемы урбанизированных ландшафтов"
- Глава VI "Биоценотические закономерности эволюции городов"
- Глава VII "Законы экологии и деятельности человека"
- Глава VIII "Природоохранное законодательство России"
- Хартия экологических прав и обязанностей отдельных лиц, групп и организаций
- Краткий словарь терминов
- Рекомендуемая литература
- Экологические аксиомы: простые правила в разных разделах экологии
Другие статьи
Активность на сайте
![]() |
|
---|---|
2 года 38 недель назад YВMIV YВMIV |
Ядовитая река БелаяСмотрели: 297,580 | |
2 года 40 недель назад Гость ![]() |
Ядовитая река БелаяСмотрели: 297,580 | |
2 года 41 неделя назад Гость ![]() |
Ядовитая река БелаяСмотрели: 297,580 | |
3 года 17 недель назад Евгений Емельянов |
Ядовитая река БелаяСмотрели: 297,580 | Возможно вас заинтересует информация на этом сайте https://chelyabinsk.trud1.ru/ |
2 года 41 неделя назад Гость ![]() |
Ситуация с эко-форумами в Бразилии Смотрели: 8,996 | |