Этические постулаты во взаимодействии особей

Этические постулаты во взаимодействии особей

Этические постулаты не менее важны в обучении экологии, чем экологические аксиомы. В школе ребенку объясняют моральные нормы взаимодействия со сверстниками, с взрослыми, но этого недостаточно для жизни на планете. Ему нужно с раннего детства постигать сначала простейшие и затем и более сложные этические правила общения с окружающими его организмами различных видов.
Это должны быть именно этические правила, не содержащие никакой корысти, никакого экономического подтекста. В ином случае у ребенка, а затем и взрослого всегда будет возможность выбора более приемлемого для себя решения. Например, в вопросе помочь ли этому животному, попавшему в беду, использовать ли данное растение для подарка или обойтись каким-то изготовленным людьми предметом. Здесь всегда возможно измыслить удобный для себя вариант, и оправдать тем самым любое свое участие или неучастие. Однако по отношению к живому организму наш поступок может быть либо моральным, либо аморальным. Первая и главная этическая аксиома может быть сформулирована так:
-                     ничто не может сравниться с ценностью жизни, поэтому организмы нельзя повреждать и тем более убивать.
Ребенок это поймет, ведь он очень ценит собственную жизнь. Вторая аксиома близка к первой, она запрещает приносить страдания окружающим организмам. Для нормальной жизни любого организма нужна свобода его проявлений. Организмы перемещаются по своим делам, многие из них не любят и боятся всяческих помех. Ребенок на своем опыте знает страх, знает отчаяние, приходящее из-за невозможности достичь очень желаемой цели. Он тоже живое существо и ему должно быть понятно все это у других. Вторую аксиому можно сформулировать следующим образом:
-                     недопустимо причинять страдания, создавать помехи для жизни для жизни и действий любого их окружающих тебя организмов
И, наконец, для подкрепления создаваемой этической конструкции необходимо объяснить ребенку, что чужие замыслы, устремления нужно уважать, что далеко не всегда твое присутствие и вмешательство необходимо или желательно для другого организма. Исходя из этого, формируем третью этическую аксиому для экологии особи:
-                     при общении с любым организмом поведение человека должно быть очень тактичным, подчас наиболее тактичным оказывается не попадаться животному на глаза, не пугать его своим присутствием.
 
С раннего возраста ребенка необходимо ориентировать на безальтернативность поведения по отношению к живому существу, на ценность любой жизни, на несоизмеримость ценности жизни и выгоды от ее уничтожения. Эти основы мировоззрения обязательно должны закрепиться в соответствующие чувствительные периоды воспитания ребенка, это самые надежные его «самоограничители» в будущем.
Учителю подчас необходима какая-то дополнительная основа, для укрепления перечисленных этических постулатов. Тогда он может воспользоваться более традиционной схемой:
-                     Работа растений очень важна в природе. Они увеличивают количество органического вещества (пищи) для всех других организмов, поэтому любое растение в силу важности своей миссии требует к себе уважительного отношения.
-                     Работа животных очень важна в природе – они уменьшают количество органического вещества, созданного растениями, способствуя кругообороту веществ, то есть продолжению жизни на планете.
-                     Организмы на планете имеют свои права, которые каждый человек должен уважать (Борейко, 1999, 2001):
1.                  Право на жизнь.
2.                  Право на свободу от человеческого вмешательства.
3.                  Право на защиту от ненужного страдания.
4.                  Право на возобновление (продолжение жизни, воспроизводство).
5.                  Право на обеспечение жизнедеятельности.
6.                  Право на здоровую среду обитания.
7.                  Право на процветание (стремление к счастью, самореализацию).
8.                  Право на реализацию эволюционного потенциала и осуществление своей эволюционной судьбы.

Лев Ердаков
Из монографии "Непрерывное экологическое образование (Экология для зеленых)"

 
 

Комментарии материала:

Лев Ердаков аватар
Нет на сайте
Зарегистрирован: 21.06.10

Я не знаю кто такой "маленький человек". Этические же аксиомы не являются приказами к обязательному исполнению. Это предложения оптимального действия на ситуацию. Каждый человек выбирает свой вариант оптимальности, а не тарается тупо испольнить как сказали. Не думаю, что аксиомы это ограничения.

Гость аватар
Гость

Интересное предложение, правда не новое. А вы не считаете, что внеся в голову "маленького человека" первую аксиому вы создадите ему проблемы на всю оставшуюся жизнь? Лично я считаю что выбор у человека должен быть всегда и не в коем случае нельзя его ограничивать. И пусть индивидуум сам решает как ему поступать. А это в свою очередь зависит от совести оного, как раз её и стоит воспитывать.

Лев Ердаков аватар
Нет на сайте
Зарегистрирован: 21.06.10

Человек уже встает на защиту перечисленных Вами существ. Хранить и возделывать сад не означает снимать насекомых питающихся листьями с его ветвей. Насекомые ведь тоже кушать хотят. Это скорее означает что защита должна выражаться в достижении гармонии: все процветают и все сыты. Все это достижимо, природу в виде отдельных существ и целых популяций, сообщест и биосферы в целом можно и нужно защищать. Прииспользовании уже имеющихся у человечества экологических знаний, это достижимо. А вот делить существ природных на вредных и полезных, злых и добрых не нужно. Нет в природе этических характеристик. С нашей торопливой оценик - "вредные" оказываются на поверку полезными. Попытайтесь смягчить категоричность своих высказываний. Л.Е.

Лев Ердаков аватар
Нет на сайте
Зарегистрирован: 21.06.10

Тормозите, если еще можете! Поток сознания при отказе тормозов гибелен.

Гость аватар
Гость

Готовы ли Вы, как это делают иногда в Индии, встать на защиту тараканов? Клопов? Вредных бактерий и вирусов? Котов тянуть за хвост, конечно, не нужно, хотя когда он хочет слопать птичку, стоит его и шугануть (читал Ваш симпатичный рассказ про кота, но Вы там дали ему себя оцарапать, и зря. И дедушка Крылов хорошо про кота и повара писал, помните?)А человек обязан не просто "защищать бессловесных тварей", а ХРАНИТЬ И ВОЗДЕЛЫВАТЬ САД, как об этом было сказано Адаму в Раю (Быт. 2:15)А это значит - во-время поливать и снимать с листьев вредных насекомых. Вам не кажется, что это более разумное (следовательно, адекватное человеку поведение), чем Ваша позиция?
Борис Георгиевич Режабек

Гость аватар
Гость

Алиса - это пудинг. Пудинг - это Алиса! И кто здесь не ест колбасу? Вот и пошли двойные стандарты - сиречь лицемерие...

Лев Ердаков аватар
Нет на сайте
Зарегистрирован: 21.06.10

Увы, все слабее человека, только он один и разумен в этом мире. Свои этические принципы он сам защищает и отстаивает. Так что придется ему начать защищать и бессловесных тварей. Коль этические постулаты мы переносим из нашего социума на природу, то и за их выполнением следить нам же. Ну, Вы же, наверное, тоже этим занимаетесь, считая что не нужно дергать кошку за хвос, пинать собаку и пр. Расширяйте свою этическую миссию на максимальное для Вас количество живых существ. ЛЕ

Гость аватар
Гость

Хочу понять - как корова или свинья будут отстаивать своё право на жизнь и свободу от человеческого вмешательства? Писать письма в общество вегетарианцев или выходить на митинги?

Разместить комментарий

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии

Другие материалы

СВЕЖЕСТЬ РАДОСТИ ОТКРЫТИЙ
         Каждому человеку очень важно, хотя бы раз в жизни, пережить чувство успешности. В 2003 году, в силу различных обстоятельств, стал работать в школе «надомного обучения». Средняя общеобразовательная школа «Перспектива», расположенная в Центральном районе города Новосибирска – это...
Возможные аксиомы в факторной экологии
        Наиболее простые вещи, доступные для понимания самого маленького ребенка – это возможность показать соответствия между условиями жизни и формой живых существ. Чуть сложнее показать соответствие между условиями обитания и поведением обитателей, а далее выяснить, какой набор «инструментов...
Неудача «зелёных»: В чём провалилось экологическое образование?
        Образовательная система США оказалась неспособна сформировать ответственных граждан, бережно относящихся к природе, говорит морской эколог Чарльз Сейлан в своем интервью изданию Йельского университета «Йель. Окружающая среда 360». Чтобы добиться этой цели преподаватели должны выйти за рамки риторики и...
  «Судьба играет человеком, а человек играет на трубе…» (И, Ильф, Е. Петров)   ВВЕДЕНИЕ.   «…Как говорят в России, «договоримся на берегу»: мы не собираемся никого пугать, обвинять, губить самые благие намерения или даже просто критиковать. Мало того, мы не собираемся...
"ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА" Л.Н.Ердаков
Все перемены и причины прошлых и будущих катастроф коренятся в направленности познания человека. Эта направленность в основном моделирующая, ее цель – создание аналога интеллекта, аналога человека и в перспективе – лучших образцов, чем современный живой человек. Я предлагаю выбрать иную цель. Для этого необходимо познание роли человека...
В разделе Эко-Библиотека в свободном доступе выложен материал Экология Учебное пособие для 10-11 классов. 2-е изд., перераб. автор Л.Н. Ердаков
Сайты экологических организаций Армении, Беларусии, Грузии, Казахстана, Киргистана, Молдовы, Таджикистана, Туркменистана и Украины.   Армения Эко-клуб «Тапан» - https://web.facebook.com/tapanecoclub/ Ассоциация «За устойчивое человеческое развитие» (англ.) http://users.freenet.am/~ashd/ Армянские женщины за здоровье и здоровую окружающую среду (англ.)  www.awhhe.am      ...
16 сентября 1921 года В.И.Лениным был подписан Декрет, узаконивший заповедники, национальные парки и памятники природы. Шорцы провели флешмоб, чтобы привлечь внимание к регулярному загрязнению рек Хакасии от добычи рассыпного золота. Восточные полосатые бандикуты были возвращены с грани вымирания. Эти и другие темы в новом выпуске Обзора эконовостей Международного Социально - экологического союза от Света Забелина. Охрана природы, проблемы окружающей среды и развития человече...
14 октября отмечается День работника заповедного дела. Более 2600 экспертов и заинтересованных граждан из 113 стран подписали декларацию, в которой выражается озабоченность по поводу крупномасштабных лесонасаждений нарушающих разнообразие природных экосистем. Бывший руководитель общественной организации «Ахова птушак Бацькаўшчыны» Виктор Фенчук  заключен под стражу.  Эти и другие темы в новом выпуске Обзора эконовостей Международного Социально - экологическог...
1 октября 1982 года организован государственный природный заповедник «Басеги». ВОЗ заявил о возможной эпидемии самой смертоносной формы менингита. «Бла - бла - бла»: Грета Тунберг раскритиковала мировых лидеров за  «пустые обещания»  решить проблему глобального потепления.  Эти и другие темы в новом выпуске Обзора эконовостей Международного Социально - экологического союза от Света Забелина. Охрана природы, проблемы окружающей сре...
22 сентября 1986 года образован национальный парк «Приэльбрусье». Смертность от COVID-19 в США достигла рекордного уровняи и хотя ситуация постепенно улучшается, конца эпидемии пока не видно. В России очень низкий уровень доверия между людьми, а уровень доверия к государству еще ниже. Эти и другие темы в новом выпуске Обзора эконовостей Международного Социально - экологического союза от Света Забелина. Охрана природы, проблемы окружающей среды и развития человечества....

Другие материалы

  •  
  • Страница 1 из 70
  • ››
В группе: 1,553 участников
Материалов: 1,403

Целью научно-исследовательской лаборатории проблем непрерывного экологического образования является проведение научных и методологических исследований

Цели и задачи лаборатории

Целью научно-исследовательской лаборатории проблем непрерывного экологического образования является проведение научных и научно-методологических исследований в сфере непрерывного экологического образования, обновление концепции такого образования, выработка теоретических и методологических его...

Фотогалерея

Активность на сайте

сортировать по иконкам
24 недели 4 дня назад
Евгений Емельянов
Евгений Емельянов аватар
Ядовитая река Белая

Смотрели: 12,613 |

Возможно вас заинтересует информация на этом сайте https://chelyabinsk.trud1.ru/

25 недель 2 часа назад
andrejpireswolski@gazeta.pl...
andrejpireswolski@gazeta.pl andrejpireswolski@gazeta.pl аватар
Бутырский район

Смотрели: 10,660 |

Como se llamo esto i am from SPAIN

2 года 44 недели назад
Надежда Бреева
Надежда Бреева аватар
Бутырский район

Смотрели: 10,660 |

Экология в Новой Москве . Поселение Щаповское.

Щапово (Александрово) — посёлок в Троицком административном округе Москвы (до 1...

2 года 44 недели назад
Надежда Бреева
Надежда Бреева аватар
Бутырский район

Смотрели: 10,660 |

Проверить качество воды в Бутырском районе Москвы можно в независимой лаборатории...

2 года 11 недель назад
Марина Иванова
Марина Иванова аватар
Спелеологи Всех стран объединяйтесь!

Смотрели: 234,795 |

Спасибо за ссылку. Очень пригодилась! ...

размешен 22.10.21 | Тип: Статью

Снежные барсы по имени Хоргай и Гута — самая пожилая из известных в мире пар снежного барса, живущих в дикой природе. Обоим минимум 13 лет — это предельный зафиксированный возрас...

размешен 22.10.21 | Тип: Новость

Новое в экологических рассылках на текущий день.

...
размешен 22.10.21 | Тип: Статью

23 октября отмечается Международный день снежного барса (ирбиса). Жители Аскизского района, республики Хакасия собрали необходимое количество голосов для проведения референдума п...

размешен 21.10.21 | Тип: Статью

21 октября 1874 г. родился русский живописец-реалист Иван Федорович Шультце. Благодаря деятельности активистов проекта #СтопСеть  в Амурской области удалось снизить браконье...

размешен 21.10.21 | Тип: Новость

Новое в экологических рассылках на текущий день.

...

Подпишись на рассылку

Будьте в курсе последних новостей!

RSS-материал