1.10 Проектируемый результат и способы проверки его достижения

Проектируемым результатомреализации программы «Перспектива» является развитие социальной активности детей с ограниченными возможностями здоровья. Основные показатели достижения результата:

• уровень развития эмоциональной сферы (отслеживается по параметрам «отношение к взаимодействию в коллективе», «отношение к предметной деятельности», «отношение к объектам природы», «мотивы взаимодействия с природными объектами»);
• уровни сформированности навыков учебной деятельности (умения работать с учебной, научно-популярной и научной литературой);
• уровни освоения этапов исследовательской деятельности (умения формулировать проблему, предлагать способы ее решения, делать обобщения и выводы по материалам исследования);
• уровни развития личностных качеств, необходимых для реализации творческих идей в сфере биолого-экологических исследований и экологического волонтерства (умение корректно отстаивать свою точку зрения, навыки работы в команде, стремление к получению новых знаний, желание делиться освоенным опытом).

Показатели результативности образовательной программы диагностируются с помощью следующих форм и методов: