ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА

Человек и человечество теснейшим образом, прежде всего, связаны с живым веществом, населяющим нашу планету, от которого они реально никаким физическим процессом не могут быть уединены. Это возможно только в мысли.

В.И. Вернадский

 

1Трудно представить себе руку, которая бы, схватив собственное горло, задушила хозяина. Трудно, но можно. Мало ли какие психические отклонения бывают. Казалось бы, примерно так же невероятна и ситуация гибели биосферы от «безумной руки» одного из ее жителей. Неужели какой-нибудь из видов может погубить биосферу, ведь каждый из них – ее часть?! Какие качества должен иметь такой вид-самоубийца? Наверное, он обладает огромной разрушительной силой. Кроме того, он должен невероятно много есть, то есть очень эффективно и быстро утилизировать самые разнообразные ресурсы. Тогда в любом местообитании он будет за короткий срок подрывать основу своего существования. Впрочем, можно и не потреблять все ресурсы, а просто быстро делать их непригодными для себя и многих других обитающих рядом видов. При всем при том его особи должны стремительно размножаться и, не имея особенных биотопических пристрастий, постепенно оккупировать всю поверхность планеты. У этого вида может быть изощренный интеллект, глубоко проникающий в тайны мироздания, но при этом должны полностью отсутствовать механизмы сохранения собственных популяций. Они могут быть потеряны где-то на историческом пути развития, что уже обрекает на вымирание. Скорее же всего, работа механизмов самосохранения совершенно подавлена выработанными социальными традициями, которые и закрепились в культуре этих интеллектуалов. Такой вид-самоубийца очень похож на современного человека.

Все перемены и причины прошлых и будущих катастроф коренятся в направленности познания человека. Эта направленность в основном моделирующая, ее цель – создание аналога интеллекта, аналога человека и в перспективе – лучших образцов, чем современный живой человек. Я предлагаю выбрать иную цель. Для этого необходимо познание роли человека в биосфере – реальной роли, экологической. Осознание искажений этой роли, выяснение возможностей более гармоничного вхождения современного человека с его техногенными поделками в современную биосферу.

Давайте продолжим обсуждение экологических особенностей такого удивительного вида с этой точки зрения. Знакомство с ним мы начали с рассмотрения того, как он распоряжается в своем местообитании (Ердаков, 1996). Теперь пришла пора обратить внимание на него самого. Начнем же мы издалека, с предков. В биосфере человек формировался долго, и у каждого его предка имелась определенная экологическая роль. Роль изменялась, и один предок заменялся другим. Так сменили друг друга три вида человека, причем у последнего было два подвида. Всем им будет уделено внимание. Большую же часть повествования я хочу посвятить своему современнику. Какую же роль сейчас играет человек в планетарной пьесе? А какая ему еще предстоит?

1 В написании этой книги мне помогали своими ценными замечаниями: Н. Л. Чубыкина и А. П. Замулло, а также И. М. Диомидова. Книга вообще не получилась бы без моего художника, редактора, единомышленника и болельщика Татьяны Янушевич. Внимательно ознакомился с текстом д.б.н. В. М. Курачов, и его комментарии оказались настолько ценны и интересны, что часть из них я включил в текст с разрешения их автора.

Экобиблиотека: Учебные пособия

Комментарии

Уведомления
Защитный код

Другие материалы по теме:

> Знакомство со структурой пособий по экологии для самых маленьких
Наряду с осознанием себя как части большой системы живых организмов обязательно встают вопросы существования в этой системе, не разрушение ее. Они требуют конкретных решений, выработки правил взаимодействия с другими обитателями квартиры. Такие правила можно представить в виде двух групп. Дело в т...
> Какую экологию преподавать маленьким детям?
Биоценология изучает конструкции и функционирование биоценозов. Она имеет дело уже с биологическими системами, составленными не из особей, а из популяций. Объектом изучения здесь, элементом такой системы является не особь и даже не популяция, а сам биоценоз сообщ6ства множества видовых популяций....

Узнай больше о последних экоделах

Работы участников конкурсов экологических историй и проектов

Узнать как проголосовать? Посмотреть все истории - все проекты

Автор: Victor Pavlushin
Поддержали: 5
> Комментариев: 2
Краткая историческая справка Открытый городской (Международный) экологический конкурс детского творчества «Дикие животные родного края» учрежден в 2005 году управлением культуры мэрии города Новосибирска по инициативе общественной организации «Зоосфера» (сейчас НРО ООО «Центр экологической политики и культуры») при содействии Новосибирского городского комитет...
Автор: Григорий Матвеев > Республика Бурятия > Образование для устойчивого развития
Поддержали: 198
> Комментариев: 41
Описание организации-заявителя Инициативная группа экологического клуба «Вместе!» образована при автономном учреждении дополнительного образования детей «Кижингинская станция юных туристов» в 2002 г. На постоянной основе – 3 человека, на период реализации проектов, преимущественно в летний период – до 200 волонтеров. В результате проектной деятельности были выпо...
Автор: mar_muk > Кемеровская область > Защита прав граждан на здоровую окружающую среду
Поддержали: 6
Проект нацелен на запрет незаконной хозяйственной деятельности Спиртового комбината вблизи лесного и жилого массивов. Создание условий для полноценной жизни и отдыха людей, защита прав граждан на благоприятную окружающую среду. В экологически неблагоприятном Кузбассе с его особо техногенной специализацией сохранение здоровья человека, охрана окружающей среды от загрязнений и разрушения, сбережение...
Автор: Гость > Сибирский ФО > Устойчивое развитие территорий
Поддержали: 6
Заявитель проекта автономная некоммерческая организация «Соломенная капитель».  Проект «Алтайского центра экологического проектирования и строительства» включает в себя создание единого центра, где будут отражены основные направления деятельности центра:    общественная (взаимодействие с властями, распространение стандартов профессиональной этики в эко...
Автор: school17 > Камчатский край > Образование для устойчивого развития
Поддержали: 5
> Комментариев: 1
Микрорайон Завойко находится на берегу Авачинской бухты под названием Малолагерная. На берегу бухты можно увидеть машины, на которых приезжают отдыхающие, разливы топлива, а также несанкционированные свалки выпотрошенной рыбы и мусора, которые они оставляют после «активного» отдыха. Школьники видят бесхозяйственность и нерадивость взрослых, осознают, что может произойти в результате не...
Автор: dariagrig
Поддержали: 10
> Комментариев: 1
Многие нам не верят. Говорят: «Это вам просто повезло. Звезды сошлись. Политическая ситуация созрела». Может, и так — мы не спорим. Но все равно, когда отправляемся гулять в Загородный парк, который теперь вычищен от подлеска (новые дорожки, клумбы, детская площадка, система полива свеженького газона, освещение — не в счет), мы считаем, что все это — закономерный ре...