Сборник лабораторных работ по Биологии (зоология) предназначен для использования учащимися 7-8 классов

Предлагаемый сборник лабораторных работ по Биологии (зоология) предназначен для использования учащимися 7-8 классов как на уроках, так и на дополнительных (факультативных) занятиях. Во все разделы, особенно связанные с морскими животными, введен региональный компонент.

Задания собраны или составлены в соответствии с действующими типовыми программами и учебниками, с учетом обновления содержания школьного биологического образования. Уделено внимание уважительному, этичному и бережному отношению к живой природе. Многие лабораторные работы по курсу биологии 7-8 класса (зоология) можно приготовить самостоятельно. Такими работами могут быть собрание коллекции раковин моллюсков (сухопутных и водных), панцирей морских ежей, погибших возле проселочных дорог насекомых, перьев птиц и др. Другие работы можно выполнять самостоятельно летом в природе ( значок Ä ).

ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ

Ä Л/Р № 1 Внешнее строение и поведение Актинии

Живых актиний можно наблюдать природе. Наблюдения должны происходить так, чтобы попадание прямых солнечных лучей на рабочее место было минимальным.

Цель работы: выявить характерное внешнее строение актинии, как представителя типа Кишечнополостные и приспособленность к среде обитания.

Материалы и оборудование: актиния, пинцет, кусочки мяса.

Ход работы:

1. Рассмотрите актинию, что вы видите? Дотроньтесь до нее, что произошло?

2. Зарисуйте актинию: тело, щупальца, ротовое отверстие.

3. Попытайтесь взяв пинцетом (иглой) маленькие кусочки мяса, осторожно не волнуя воду подвести к животному пищу и подкормить актинию, понаблюдайте за процессом захвата пищи.

Сделайте вывод, какие признаки строения позволяют отнести актинию к типу Кишечнополостные.

ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ

Ä Л/Р № 2 Внешнее строение и поведение планарии

Животных можно собрать с камней находящихся в лесных, чистых и холодных ручьях или родниках. Наблюдения необходимо делать быстро, так как планария не может жить в тёплой, бедной кислородом воде и потому быстро погибает. Червя можно взять со дна водоема, с камня или стенок посуды всосав с помощью стеклянной трубки (пипетки).

Цель работы: выявить характерные черты строения плоских червей, проследить поведение животного и простейшие рефлексы.

Материалы и оборудование: черви помещенные в пластиковой посуде, лупа или микроскоп, пипетка, препаровальные иглы, стеклянная трубочка, предметные стекла, соль.

Ход работы:

1. Нанесите каплю воды на предметное стекло и поместив туда червя (необходимо следить за тем чтобы вода не высохла) рассмотрите планарию невооружённым глазом, определите примерные размеры животного. Обратите внимание на окраску и форму тела.

2. Рассмотрите головной отдел с двумя выростами, глаза, задний отдел тела и просвечивающийся сквозь тело ветвистый кишечник. Зарисуйте в тетрадь.

3. Пронаблюдайте за движениями планарии с помощью лупы не закрывая предметное покровным стеклом. Найдите просвечивающуюся сквозь тело ветвистый кишечник.

4. Нанесите на стекло ещё одну каплю воды, и соедините капли мостиком из воды. Положите кристаллик соли в каплю с животным. Пронаблюдайте за его поведением.

5. Запишите свои наблюдения.

Признаки

 

Среда обитания

 

Особенности строения

Размеры и окраска тела

окраска органы

 

Реакция на изменение среды

 

Сделайте вывод, какие особенности внешнего строения позволяют отнести планарию к плоским червям.

ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ

Ä Л/Р № 3 Черты сходства и отличия дождевого червя и медицинской пиявки

Медицинских пиявок можно купить в аптеке, а далее держать долгое время закрытыми марлей в банке с водой. Дождевых червей можно накопав в природе и держа в специальном аквариуме под стеклом. При условии сохранения влажности земли и подбрасывая туда растительные остатки для питания черви будут всегда в хорошем состоянии.

Цель работы: выявить характерные черты строения кольчатых червей, проследить особенности движения и поведение животного.

Материалы и оборудование: дождевые черви помещенные пластиковой ванночке, пиявки в пластиковой бутылке, пинцет, препаровальные иглы, тетрадный лист бумаги.

Ход работы:

1. Рассмотрите внешнее строение дождевого червя. Определите особенности строения тела, форму, размеры и окраску.

2. Рассмотрите внешнее строение медицинской пиявки. Определите особенности строения тела, форму, размеры, окраску. Что располагается на переднем из заднем конце, каково значение этих органов.

3. Пронаблюдайте за и поведением (движением) дождевого червя и медицинской пиявки. Зарисуйте внешнее строение червей отметив характерные признаки животных (удлиненное тело, присоски у пиявок, поясок у дождевого червя).

Заполните таблицу:

Признаки

Дождевой червь

Пиявка медицинская

1. Среда обитания

   

2. Особенности внешнего строения

– Размеры

– Окраска

– Форма

– Органы расположенные на теле

   

Сделайте вывод, какие признаки позволяют отнести их к одной группе (типу), но выделять в разные классы.

ТИП МОЛЛЮСКИ

Ä Л/Р № 4 Строение раковин брюхоногих моллюсков

Цель работы: выявить характерные черты строения брюхоногих моллюсков и приспособленность к среде обитания.

Материалы и оборудование: раковины брюхоногих моллюсков (акмея, нуцелла, минолия).

Ход работы:

1. Рассмотрите внешнее строение раковины моллюсков, какова ее форма (округлая, приплюснутая, конусовидная) и цвет.

2. Найдите линии годового прироста и определите возраст раковины.

3. Рассмотрите внутреннюю поверхность раковины и определите ее цвет. Объясните причину различия окраски.

4. Зарисуйте внешнее строение раковины и расположение полостей внутри моллюска.

Объясните, по каким признакам данных моллюсков относят к классу Брюхоногие.

 

Ä Л/Р № 5 Строение раковин двустворчатых моллюсков

Цель работы: выявить характерные черты строения двустворчатых.

Материалы и оборудование: раковины моллюсков (спизула, мидия, гребешок, устрица).

Ход работы:

I.

Определите родовую принадлежность раковин моллюсков:

1. Раковина округлой формы…………………………………………………………………………..2

– Раковина вытянутой формы………………………………………………………………………….3

2. Раковина имеет по всей своей длине радиальные ребра………………………………...Гребешок

– Радиальные ребра у раковины отсутствуют………………………………………………..Спизула

3. Раковина имеет по всей своей длине радиальные ребра………………………………….Устрица

– Радиальные ребра у раковины отсутствуют………………………………………………….Мидия

II.

1. Рассмотрите снаружи створки раковин моллюсков. На наружном, тёмном роговом слое раковины найдите линии годового прироста и определите возраст рассматриваемой раковины.

2. В местах, где верхний роговой слой стёрся, рассмотрите средний, белый фарфоровый слой. Найдите и определите, у каких моллюсков на внутренней поверхности перламутровый или кальцитовый слой.

3. На задней стороне раковины в месте соединения створок, отыщите упругую связку, которой раковина удерживается в раскрытом состоянии. Что ее удерживает в закрытом состоянии?

4. На внутренней стороне раковины найдите отпечатки указанных на рисунке органов: мышц-замыкателей, сифона, мантии, ноги. Отметьте наличие мышц-замыкателей и их количество у моллюсков. Зарисуйте и подпишите названия органов.

ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ

Л/Р № 6 Внешнее строение бокоплава

Работу можно провести с живыми объектами. В этом случае наблюдения бокоплавов собранных в чистых, холодных ручьях помещают глубокую банку с водой. После проведения работы необходимо выпустить животных.

Цель работы: выявить характерные черты строения бокоплава, как представителя класса Ракообразные и приспособленность к среде обитания.

Материалы и оборудование: живые или фиксированные животные, лупа, чашки Петри (ванночки) с водой, препаровальные иглы.

Ход работы:

1. Пронаблюдайте за поведением, движением и рассмотрите внешнее строение бокоплава в чашке Петри. Переместив рака на предметное стекло в меньшее количество воды можно хорошо разглядеть его тело, а в передней стороне тела глаза и усики.

2. Зарисуйте объект указав сегментированное тело, глаза, усики, членистые конечности.

Сделайте вывод, какие характерные черты строения животного типичны для представителей типа Членистоногих.

 

Л/Р № 7 Строение и образ жизни мокрицы

Живых мокриц можно собрать в основаниях старых деревянных зданий с затененной стороны и содержать в аквариуме с землей и растительными остатками.

Цель работы: выявить характерные черты строения мокрицы, как представителя класса Ракообразные и приспособленность к среде обитания.

Материалы и оборудование: мокрица, лупа, чашки Петри (ванночки), препаровальная игла.

Ход работы:

1. Рассмотрите мокрицу, определите ее форму и окраску. Выясните по возможности количество сегментов, строение и расположение конечностей. Пронаблюдайте как передвигается животное.

2. Понаблюдайте за животным, как оно отреагирует на прикосновение. Зарисуйте внешнее строение мокрицы.

Сделайте вывод, по каким признакам мокрицу относят к типу Членистоногие.

 

Ä Л/Р № 8 Внешнее строение краба

Можно работать как с живым объектом так и фиксированным животным. В первом случае производится наблюдение крабов помещенных в глубокую банку с морской водой. Во втором случае животное необходимо заливать в прозрачную эпоксидную смолу, с тем чтобы у препарата был долгий срок службы.

Цель работы: выявить характерные черты строения краба как представителя класса Ракообразные и приспособленность к среде обитания.

Материалы и оборудование: препарат краба, лупа.

Ход работы:

1. Рассмотрите краба сверху, определите окраску, форму, отделы тела, особенности строения конечностей и их расположение.

2. Рассмотрите краба снизу, его панцирь, место прикрепления конечностей, глаза, ротовой аппарат, подвернутое брюшко. Найдите шов по которому происходит линька.

3 .Зарисуйте тело краба указав панцирь, конечности и органы чувств.

Сделайте вывод, каковы особенности внешнего строения, в связи с образом жизни.

 

Ä Л/Р № 9 Строение и приспособленность к среде обитания иксодового клеща

Препарат можно сделать самостоятельно. Пойманного клеща надо предварительно зафиксировать в спиртосодержащей жидкости, а затем залить бесцветным лаком для ногтей между предметными стеклами.

Цель работы: определить систематическое положение, выяснить особенности строения иксодового клеща и черты приспособленности к паразитическому образу жизни.

Материалы и оборудование: микроскоп, постоянный или временный препарат клеща, предметные стекла (2).

Ход работы:

1. Рассмотрите на препарате внешнее строение взрослой особи клеща невооружённым глазом. Настройте микроскоп на малое увеличение и рассмотрите клеща. Определите особенности строения клеща (отделы тела, расчлененность тела, количество и особенности строения конечностей).

2. Рассмотрите под средним увеличением ротовой аппарат клеща. Найдите челюсти и ногощупальцы. Вспомните чем он образован? Объясните значение зубцов на челюстях (хелицерах).

3. Определите пол клеща. Известно, что у самки щиток прикрывает лишь переднюю часть тела, а у самца всю верхнюю часть.

4. Зарисуйте внешнее строение клеща, сделав соответствующие подписи и зарисуйте ротовой аппарат.

Заполните таблицу.

Признаки

Клещ лесной (иксодовый)

Тип симметрии

 

Отделы тела

 

Количество конечностей

 

Органы расположенные на головогруди

 

Органы расположенные на брюшке

 

Органы дыхания

 

Способ размножения

 

Способ питания

 

Среда обитания

 

Значение в природе и для человека

 

Сделайте вывод, какие особенности внешнего строения позволяют вести паразитический образ жизни. Определите его систематическое положение (к какому типу и классу они относятся и почему?). Почему клеща выделяют в отдельный отряд?

Л/Р № 10 Внешнее строение насекомого

Работу лучше проводить с насекомыми-вредителями собранными на дачном участке летом или осенью когда они погибают (июньский хрущ, шершень, оса, муха-журчалка, капустная белянка, стрекоза, цикада).

Цель работы: выяснить особенности внешнего строения насекомых, черты приспособленности к полету.

Материалы и оборудование: насекомое, лупа, чашка Петри (ванночки), препаровальные иглы.

Ход работы:

1. Рассмотрите внешнее строение насекомого. Определите форму тела и объясните значение такой формы.

2. Сравните пощупав покров жука с покровами дождевого червя и речного рака (краба). насекомого. Определите значение покрова.

3. Определите из каких отделов состоит тело насекомого.

4. Рассмотрите голову насекомого. Какие органы находятся на голове? Рассмотрите усики в лупу, определите их форму и количество. Рассмотрите в лупу глаза и ротовой аппарат.

5. Рассмотрите грудь, из скольких члеников она состоит? Какие органы прикрепляются к груди? Определите количество ног и их строение. Найдите крылья. Установите их количество, к каким членикам груди они прикрепляются. Чем отличается 1-ая пара крыльев от 2-ой пары. Какую функцию выполняют крылья и надкрылья?

6. Рассмотрите брюшко насекомого, подсчитайте количество сегментов. Есть ли на брюшке какие либо органы? С помощью лупы найдите по бокам брюшка дыхательные отверстия – стигмы.

7. Зарисуйте строение жука, сделав соответствующие надписи.

8. Выделите особенности внешнего строения позволяющие выделить насекомых в отдельный класс.

Сравнительная характеристика классов типа Членистоногие

Классы

Отделы тела

Количество ног

Количество усиков

Наличие крыльев

Покров

Грудь

Брюшко

Ракообразные

           

Паукообразные

           

Насекомые

           

Сделайте вывод, какие особенности внешнего строения насекомых связанны с полетом.

 

Л/Р № 11 Строение ротового аппарата насекомых

Препарат можно сделать самостоятельно, залив объекты (головки комара, мухи-дрозофилы, бабочки, жука) бесцветным лаком для ногтей между предметными стеклами.

Цель работы: выяснить строение типов ротовых аппаратов насекомых как приспособленности к среде обитания.

Материалы и оборудование: готовый препарат с ротовыми аппаратами комара, мухи, бабочки, жука, микроскоп.

Ход работы:

1. Рассмотрите под микроскопом препарат ротовые аппараты насекомых, определите тип и зарисуйте.

2. По учебнику выясните, чем питаются личинки данных животных и следовательно тип ротового аппарата.

Сделайте вывод какую приспособленность дает этим насекомым разное строение ротового аппарата у личинок и взрослых насекомых.

 

Л/Р № 12 Строение крыла бабочки

Насекомых (бабочек) для лабораторной работы можно легко насобирать летом вдоль проселочных дорог, где они часто оказываются сбитыми автомобилями.

Цель работы: выявить характерные признаки отряда Бабочки.

Материалы и оборудование: микроскоп, крылья бабочек, предметные стекла, кисточка.

Ход работы:

1. Рассмотрите на малом увеличении крыло бабочки, зажав его между двумя предметными стёклами.

2. Найдите жилки крыла, предположите какую они несут роль.

3. Рассмотрите с крыла чешуйки, определите их форму. В каком направлении они располагаются? Найдите на крыле волоски.

4. Зарисуйте крыло бабочки, отразив строение и расположение чешуек, волосков.

Сделайте вывод, какие черты строения дали название отряду.

ТИП ИГЛОКОЖИЕ

Ä Л/Р № 13 Строение скелета и ротового аппарата морского ежа

Панцири морских ежей и их ротовые аппараты можно в больших количествах собрать на скалах морского побережья, они остаются там после трапезы чаек.

Цель работы: выявить черты характерные для животных типа Иглокожие и приспособленность к среде обитания и способу питания.

Материалы и оборудование: скелет шаровидного морского ежа и его ротовой аппарат.

Ход работы:

1. Рассмотрите скелет шаровидного морского ежа. Найдите и отметьте на рисунке места прикрепления иголок, ротовое и анальное отверстия, ряды известковых пластинок (отметьте расположение и количество рядов).

2. Рассмотрите и зарисуйте строение ротового аппарата, укажите на рисунке его симметричность.

Сделайте вывод какие черты строения указывают на принадлежность животного к типу Иглокожие.

 

Ä Л/Р № 14 Внешнее строение морской звезды

Можно работать как с живыми объектами, так и с зафиксированными животными. В случае если взят живой организм, то работа должна производиться максимально быстро с тем чтобы отпустить объект. Часто можно найти погибших морских звезд в штормовых выбросах. В этом случае животное желательно зафиксировать и залить в прозрачную эпоксидную смолу, чтобы препарат имел долгий срок службы.

Цель работы: выявить черты характерные для животных типа Иглокожие и приспособленность к типу питания.

Материалы и оборудование: живая морская звезда в ванночке с морской водой или зафиксированный препарат.

Ход работы:

1. Рассмотрите с верху и зарисуйте строение звезды указав центральный диск и лучи (укажите их количество).

2. Рассмотрите звезду с нижней стороны и зарисуйте, укажите на рисунке рот, борозду с амбулакральными ножками и расположенные по краям иглы.

Сделайте вывод какие черты строения указывают на принадлежность животного к типу Иглокожие.

ТИП ХОРДОВЫЕ

Л/Р № 15 Особенности внешнего строения рыб в связи со средой обитания

Лабораторную работу можно выполнить с помощью аквариумных рыбок, или купив мелкую рыбешку, и так же с помощью открыток (фотографий).

Цель работы: выявить характерные черты представителя костистых рыб, приспособленность к среде обитания.

Материалы и оборудование: аквариумные рыбки (купленная рыба, или открытки/фотографии).

Ход работы:

1. Рассмотрите внешнее строение рыбы. Определите форму тела и ее значение для передвижения в плотной водной среде.

2. Определите из каких отделов состоит тело рыбы, установите их границы. Какое значение имеет клиновидная голова переходящая в туловище.

3. Рассмотрите окраску тела рыбы. Посмотрите на неё сверху (если объект живой, то сосуд поставьте не темный картон) и снизу.

4. Рассмотрите покровы рыбы, вырвав пинцетом одну чешуйку рассмотрите ее форму. Определите как она располагается. Чем сверху покрыта чешуя? Объясните значение чешуи и слизи.

5. Рассмотрите голову рыбы. Найдите ноздри, сколько отверстий в каждой из них. Каково их значение? Рассмотрите глаза рыбы, чем объясняется отсутствие век? Рассмотрите место нахождения жаберной крышки (если возможно аккуратно приподнимите её). Какие органы она защищает?

6. Если объект мертвый, раскройте скальпелем (иглой) рот рыбы и проведите по внутренней стороне челюстей и небу. Чем они покрыты?

7. Найдите боковую линию, по материалу учебника определите каково её значение?

8. Рассмотрите и найдите парные, непарные плавники. Какие из них соответствуют парным конечностям других позвоночных. Каково значение непарных плавников в передвижении. Каково значение парных плавников, чем они являются (весла или руль). Ответ поясните.

9. Зарисуйте рыбу в тетрадь, сделав соответствующие подписи.

Сделайте вывод, благодаря каким особенностям внешнего строения рыбы приспособлены к жизни в воде.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Арзамасцев И.С. Атлас промысловых морских беспозвоночных, водорослей и трав Приморского края. Владивосток: ООО ”Арт-Пилот”, 1997.

Атлас двустворчатых моллюсков дальневосточных морей России. Сост. Явнов С.В.: Науч.ред. Белова В.Т.

Фауна земноводных Приморья. Уссурийск, 1968.

Браун В. Настольная книга любителя природы. Л., Гидрометиздат, 1985.

Голиков А.Н., Жирмунский А.В. Животные и растения залива Петра Великого. Ленинград: Наука, 1976.

Моуха И. Бабочки. Чехословакия, Прага, Артия,1979.

Поздняков С.Е. Атлас промысловых и перспективных для промысла гидробионтов дальневосточных морей России. – Владивосток: ”Дюма”, 2000.

Пугал Н.А., Трайтак Д.И. Кабинет биологии. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000.

Райков Б.Е., Римский-Корсаков М.Н. Зоологические экскурсии. М.: Топикал, 1994.

Экобиблиотека: Морские обитатели юга Дальнего Востока России

Комментарии материала:

Гость аватар
Гость

Девачка, иди уроки учи! Пока какашками не закидали.

Гость аватар
Гость

чтоже за сайт та такой??я не поняла где ответы???????ответы напишите тогда сайт будет хороший,а так вы говно))))))))))

Гость аватар
Гость

что за ерунда то? вопросы я могу и с учебника списать!!!!!

Гость аватар
Гость

а ты тогда что тут делаешь?

Гость аватар
Гость

а где ответы???! мне срочно нужно!!!!!!!!

Гость аватар
Гость

как же ты будиш поступать без знаний. и списывать надо знать как.

Гость аватар
Гость

Да да!!!! мне тоже!!!!!!

Гость аватар
Гость

мне не нужны задания мне нужны ответЫЫЫЫЫ!!!!!!!

Разместить комментарий

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии

Другие материалы библиотеки

 На юго-западе Забайкальского края рас­положился живописный таежный уголок - Красночикойский район. Основную часть территории района занимает водосборный бассейн реки Чикой - одного из крупнейших притоков реки Селенга. Чикой составляет 28 % водостока в общем объеме Селенги. Река Селенга дает примерно половину все­го водостока в озеро Байкал. На территории района проживает около 20 тысяч населения, значительная часть которого активно занима­ется традиционными таежными промысла...
Для Сибири характерен крупный масштаб ландшафтных образований: мощные полноводные реки с широкими – до нескольких километров – поймами, подверженными затоплению; довольно однообразная Западно-Сибирская низменность с большой долей заболоченных территорий; непрерывный гористый рельеф местности с непроходимой тайгой в Восточной Сибири. С одной стороны, такая масштабность ландшафта представляется человеку величественной и грандиозной, но с другой – она может действовать подавляюще...
Тема борьбы с нелегальной древе­синой давно уже стала не местной и не российской — это проблема мировая. Она заботит всех — и серьезный бизнес, и государственные органы — лесохо- зяйственные, силовые, надзорные и контрольные. Волнует она и местное население таежных регионов, и, ко­нечно, общественные природоохранные организации. С недавних пор неожи­данно к поиску решений этой проблемы подключилась Торгово-промышленная палата (ТПП) России, точнее ее Коми­тет по...
 В сборнике представлены материалы по проблемам устойчивого развития, управления и рационального использования водных ресурсов, развития общественного экологического движения. Под редакцией Ю.Р. Широкова, Н.Л. Чубыкиной Редакция исходит из того, что публикация материалов осуществляется с разрешения авторов. Ответственность за содержание опубликованных материалов несут сами авторы. Редакция не всегда разделяет мнение авторов. Корректор Жукова Н.М. Дизайн, верстка В.В. Павлушин. Для о...
Памятники природы – уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношении природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения. Подобно заказникам эта категория ООПТ наиболее распространена на региональном уровне. По состоянию на 31 декабря 2009 г. 31 памятник природы федерального значения занимал площадь 37,1 тыс. га (табл. 4.6). Памятники природы располагались на территориях 1 республики, 1 края и 10...
13.10.11
1Российская идентичность в социологическом измерении: Аналитический док­лад. М., 2007 [Электронный ресурс]. URL: http://www.isras.ru/analytical_report_Ident_ itog.html. 2Свобода. Неравенство. Братство: Социологический портрет современной Рос­сии. М., 2007. С. 16. 3Горшков М.К. Российское общество в социологическом измерении: Доклад на пленарной сессии Всероссийского социологического конгресса [Электронный ре­сурс]. URL: http://www.isras.ru/publications_bank/1226309...
06.07.11
В ноябре 2010 две трети переходов на новостные сайты были обусловлены целенаправленным интересом пользователей — они заходили туда напрямую (набирая адрес в адресной строке или через закладки в браузере), через поисковые системы, новостные агрегаторы и каталоги. За два года доля целенаправленных переходов на новостные сайты заметно выросла — в основном за счёт прямых заходов (38% против 30% два года назад). Видимо, это связано с тем, что люди всё больше привыкают узнавать...
Новые «Правила заготовки древесины» были утверждены приказом Рослесхоза 1 августа 2011 года, а зарегистрированы в Минюсте РФ 30 декабря. Документ уточняет, что заготовка древесины представляет собой предпринимательскую деятельность, связанную с рубкой лесных насаждений, их трелевкой, частичной переработкой, хранением и вывозом из леса древесины. Граждане и юридические лица осуществляют заготовку древесины на основании договоров аренды лесных участков. Рощинский комплексный леспромхоз...
Энергичное расселение, бурная экспансия ареала говорит о появлении все новых экологических черт у человека, то есть периодически изменяется его экологическая роль в биосфере. Мы говорим о человеке, в то время как на самом деле, не принимая в расчет обезьян, на планете сменилось как минимум три вида и два подвида людей. Кто же они такие? Австралопитек умелый. Хотя переводится его название просто как «южная обезьяна», но многие специалисты относят его к роду человеческому. Они о...
[1] В дальнейшем тексте этой главы выдержки из «Воспоминаний» приведены в кавычках без указания источника. [2] Согласно Интернет-исследованию «Знаменитые потомки князя Рюрика. Россия, Европа, США», Альберт Швейцер входит в обширный список потомков Рюрика по женской линии. [3] Пастор – священник протестантской церкви. [4] Габонский климат охарактеризовал крупнейший учёный-африканист Д.А. Ольдерогге (1903-1987) в статье «Альберт Ш...
Промысловое значение имеют довольно немногочисленные виды красных (анфельция) и бурых водорослей (ламинариевые и фукусы), хотя хозяйственно ценными являются десятки видов. Промысел водорослей ведется на Белом и Баренцевом морях, а также на Дальнем Востоке – преимущественно у южного Приморья, Южных Курил и Сахалина. Не освоены ресурсы водорослей Берингова моря, большей части Охотского моря и Северных Курил. Белое и Баренцево моря. Объектами промысла в Белом море являются два вида л...
Обязательным условием успешного решения проблем природной и техногенной безопасности является обеспечение межведомственной координации. Все заинтересованные министерства и ведомства, участвуя в разработке и реализации единой научно-технической политики, действуют в рамках своих функциональных обязанностей, в том числе: Минпромнауки России организует и финансирует работы по подпрограмме «Безопасность», осуществляет через соответствующие механизмы и формы государственную поддержку прио...
Выяснив для себя невозможность человечеству обойтись без биосферы, вспомним, даже в космическом корабле он вынужден ее создавать. А теперь посмотрим на обратную сторону медали, на то может ли биосфера существовать без человека, выживет ли она без него? Общеизвестно, что появление жизни на планете сильно предшествовало появлению на ней человека. Стало быть, биосфера тех времен вполне обходилась без человека. Как это было? Земля начала формироваться около 4,5 млрд. лет назад, но уже 3,8 млрд....
«Наши отходы не такие токсичные, как вы себе представляете». Главный врач ЦГСЭН по Сахалинской области Б. Дарижапов (газета «Регион» от 11 июля 2003 г.) Следующие три небольшие истории борьбы с проектами строи­тельства «могильников» для различных видов промышленных и бы­товых отходов в Сахалинской области очень показательны тем, что с использованием всего нескольких методов, но навалившись всем миром, можно быстро и эффективно решить конкретную э...
Среди весьма небольшого числа «официальных» средств пробоотбора в известном справочном пособии [51] зафиксировано несколько десятков устройств для автоматического (полуавтоматического) отбора проб воздуха, вод, а также почв. Из-за ограниченного объема книги в ней представлены лишь некоторые наиболее часто используемые пробоотборники, причем только для воздуха и воды.
Головоногие моллюски – наиболее высокоорганизованные беспозвоночные животные. К классу головоногих относят кальмаров, каракатиц, осьминогов и наутилусов. У этих животных обычно хорошо обособлена голова, а нога преобразована в околоротовой венец конечностей (рук или ног и щупалец) и воронку – уникальный орган для реактивного движения животного. Внутренностный мешок сильно развит и образуется в онтогенезе в виде грыжевидного выпячивания спинной стороны, в результате чего кишка изгиба...
Экологическое благополучие планеты, государства, региона – один из важнейших показателей жизнеобеспечения цивилизации в целом и ее территориальных групп. До поры до времени об этом можно было не вспоминать, но в ХХ-м веке появились грозные симптомы экологических заболеваний. Как это часто бывает, основные силы, иногда лишь «разговорные», были брошены на подавление симптомов, тогда как думать необходимо о причинах. И работу в этом направлении пора организовывать на планомерной и...
29.07.11
Здравствуйте, уважаемый читатели!!! Мы ловим браконьеров и занимаемся с детьми, проводим радикальные акции и серьезные исследования, чистим маленькие речушки и тушим пожары, мы - общественные организации и экологи-активисты. Мы делаем немало, хотя и не так много как хочется. Мы все очень разные, но есть темы, актуальные для всех. Поэтому нам кажется, что сегодняшняя тема номера будет интересна всем читателям. С уважением, редакция "Медвежьего угла". Содержание  ...
Человечество уже несколько десятков лет пробует формулировать стратегию выживания на планете. Интуитивно созданные и опробованные в разные века и тысячелетия стратегии не дают желаемых результатов, да и народы, как правило, не выдерживают избранного курса развития. До сих пор на нашей планете и в человеческом общества царствуют идеи «ресурсизма». Считается само собой разумеющимся, что дикая природа существует как средство для удовлетворения человеческих потребностей. Одни стараются...

Материалы данного раздела

Оглавление Экобиблиотеки

Интересные ссылки

«Спутниковый мониторинг пожаров на Дальнем востоке России». Сервис работает на основе технологии «Геомиксер», разработанной в ИТЦ «СКАНЭКС»

«интернет- портал Конкурсы-России»

«Спутниковый мониторинг пожаров на Дальнем востоке России». Сервис работает на основе технологии «Геомиксер», разработанной в ИТЦ «СКАНЭКС»

Активность на сайте

Татяна Пономарева аватар
Татяна Пономарева
Улучшение экологической ситуации в городской cреде за счет формирования зооветеринарной культуры среди жителей г. Томска

.

Татяна Пономарева аватар
Татяна Пономарева
Улучшение экологической ситуации в городской cреде за счет формирования зооветеринарной культуры среди жителей г. Томска

Очень важный проект! Позвольте человеку стать человеком! Без должного воспитания и повышения культуры населения по этому вопросу с мертвой т...

Анжелика Зимина аватар
Анжелика Зимина
Территория добра

Спасибо за ваш проект! Он делает мир добрее и лучше :)

Степан Раскольников аватар
Степан Раскольников
Улучшение экологической ситуации в городской cреде за счет формирования зооветеринарной культуры среди жителей г. Томска

В первую очередь я голосую за этот проект по причине того, что сам проявлял небольшое участие в волонтерской деятельности внутри "Содру...

сортировать по иконкам
2 недели 3 дня назад
admin
admin аватар
<rseu_conference> Хронология Амурского потопа

Смотрели: 782 |

pdf Симонова работает! Странно что у вас не открывает.

Спасибо за ссылку и наводку на источник. Попробуем поискать.

Пока посмо...

2 недели 3 дня назад
Евгений Кашкаров
Евгений  Кашкаров аватар
<rseu_conference> Хронология Амурского потопа

Смотрели: 782 |

Спасибо. Материал Е.Симонова в pdf почему-то не открывается. Он должен быть интересным.

Я же имел ввиду вот эту ссылку о предупрежден...

2 недели 3 дня назад
admin
admin аватар
<rseu_conference> Хронология Амурского потопа

Смотрели: 782 |

Евгений, пожалуйста, рады что вам помог этот материал. Про китайский прогноз, сложно сказать, если вы точней определите чей прогноз и в како...

2 недели 3 дня назад
Евгений Кашкаров
Евгений  Кашкаров аватар
<rseu_conference> Хронология Амурского потопа

Смотрели: 782 |

Огромное Вам спасибо за информацию о хронологии Амурского паводка-2013. В текущем десятилетии такие явления должны стать массовыми по всей З...

9 недель 6 дней назад
Иван Иванов
Иван Иванов аватар
где можно обучиться по общехозяйственной экологии

Смотрели: 2,539 |

loor пишет:

...

16 сентября 2014 года Этно-Экологический информационный центр "Лач" г. Петропавловск-Камчатский Сегодня в номе...
Новое слово в борьбе с экологическими активистами
10 сентбря Иммиграционная служба Монголии официально сообщила Коалиции Реки без границ, что международный координатор ко...
Водные ресурсы и водохозяйственный комплекс в целом во многом определяют социально-экономическую устойчивость и направле...
Святослав Мурунов: “Четырехклассники — лучшие друзья урбанистов”
Святослав Мурунов, известный урбанист, эксперт по городским сообществам, директор по региональному развитию Центра терри...
Экоузник Евгений Витишко
После посещения Жени Витишко в колонии поселения N2 Тамбовской области, нахожусь в радостном состоянии духа. Наверное по...
Инициативная группа «Зоосфера», организована в 2002 году. Она принимала участие в таких мероприятиях как: Ко...
Новосибирское региональное отделение Всероссийской общественной организации «Центр экологической политики и культу...
Рубцовская городская общественная организация «Приют для бездомных животных «Алиса» создана в 2013 г....
Организация "Экополис-Владивосток" входит в состав межрегиональной социально-экологической общественной органи...
Инициативная группа «Зелёный Дом» создана в 2013 г. Основная цель деятельности – просвещение сограждан...

Подпишись на рассылку

Будьте в курсе последних новостей!

Управлять моими подписками

RSS-материал