Второй конкурс им. В.М. Смирина

Конкурс "Чтобы узнать и сохранить, нужно увидеть и полюбить",
посвященный замечательному зоологу, художнику-анималисту В.М. Смирину
(1931-1989), проводится с 2009 г. Центром охраны дикой природы при участии
НИИ инновационных стратегий развития общего образования Департамента
образования города Москвы.

Очень важно, чтобы человек, заботящийся о природе, животных родного
края, хорошо знал их "в лицо", любил их, понимал и уважал особенности их
образа жизни и экологии. Этому помогает знакомство с творчеством тех
художников, ученых, педагогов, кто обладал и обладает даром истинного
натуралиста, с традициями отечественной культуры, связанными с их именами.
Не менее важно, чтобы школьник мог передать облик природы, отношение к ней
в собственном творчестве.

Чтобы соединить эти разные, но взаимосвязанные линии, участникам
конкурса предлагается необычная задача: придумать и сделать первые шаги по
созданию особой творческой среды в форме музея анималистики, который мог бы
украсить школу, детский дом творчества, эколого-натуралистический центр,
просветительский отдел заповедника, художественную студию и т.д. Подробнее
об этом см. в Приложении 1.

Второй конкурс охватывает все регионы России и посвящен хищным
млекопитающим, обитающим на малой родине участников конкурса (за
исключением ластоногих, с которыми была связана тематика первого конкурса).

Начало приема работ на конкурс - 20 января 2011 г. Работы должны
поступить в Оргкомитет конкурса не позднее 31 марта 2011 г.

В 2010-2011 гг. конкурс проводится при поддержке Института проблем
гражданского общества (проект N° 778-10). Список спонсоров конкурса открыт
для заинтересованных сторон.

I. Цели конкурса

1. Вызвать у молодежи интерес к природе родного края, к сохранению
хищных млекопитающих, помогая им лучше узнать обитающих рядом животных этой
группы, в особенности тех из них, кто нуждается в охране, благодаря
обращению к анималистике - недостаточно раскрытому ресурсу экологического
образования и просвещения.

2. Способствовать формированию местных инициатив по сохранению
млекопитающих.

3. Способствовать на примере создания модели музея анималистики
формированию в школах, кружках, художественных студиях и т.п.
образовательных творческих сред, создаваемых совместно детьми и взрослыми,
в которых стремление понять и выразить отношение к природе и животным
родного края опиралось бы на знакомство с творчеством выдающихся мастеров
российской анималистики и понимание его сути.

4. Обратить внимание на непреходящие ценности классической российской
анималистики, помочь участникам конкурса открыть для себя творчество
художников, воспевающих природу, животный мир их родного края.

5. Способствовать успехам школьников в собственном творчестве и изучении
зверей своего края (прежде всего хищных млекопитающих), накоплению
учителями методического опыта в использовании анималистики, созданию
прецедентов новой практики - создания образовательного музея анималистики.

6. Обратить внимание на культурное своеобразие и богатство
художественных традиций народов России.

II. Задание конкурса. Кто может принять участие в конкурсе

Тема конкурса - "Создаем музей анималистики". Она связана с важнейшими
мотивами творчества выдающегося, зоолога, художника-анималиста В.М. Смирина
(подробнее см.
www.biodiversity.ru/programs/wildlife_art/persons/smirin/about_smirin.html).
Художник стремился как можно полнее воплотить облик и поведение зверя во
всем многообразии, создав его портрет, мечтал в виде Атласа создать галерею
портретов всех наземных зверей, обитающих в России и сопредельных с ней
странах. Причем для В.М. Смирина было очень важно передать саму встречу с
живым зверем, которая для художника всегда была настоящим событием.
"Встреча с каждым животным, живущим на свободе или даже в клетке
проявляющим свою естественную природу, - это всегда чудо", - писал он.
Очень важно было для В.М. Смирина учиться у мастеров. Своими главными
учителями он считал замечательного художника, скульптора, основоположника
отечественной анималистики В.А. Ватагина и выдающегося натуралиста,
ученого, художника и писателя А.Н. Формозова.

На конкурс принимаются только коллективные работы. В их состав должны
быть включены творческие работы учащихся (см. ниже).

Самое главное при выполнении задания - предложить содержательную,
красивую идею музея, реализация которой притягивает взрослых и детей,
сплачивает их в одном большом и важном деле; показать, как вокруг нее
начинает выстраиваться работа и какие первые результаты приносит (подробнее
см. в Приложении 1).

В коллективной работе должно быть продемонстрировано:

1. Знакомство с творчеством российских художников-анималистов, по
возможности - художников, запечатлевших природу вашей малой родины.

2. Знакомство с природой родного края, его обитателями, в особенности
хищными млекопитающими, знания об их образе жизни и задачах их сохранения.

3. Творческое отношение учащихся к идее музея, его созданию, их
отношение к отечественной анималистике, ее мастерам.

Представляемая на конкурс работа должна включать:

1. Название музея и краткое описание его замысла, причин, почему именно
такой музей оказался в центре внимания, описания первых шагов по его
созданию, указания на привлеченные материалы (не более двух страниц).

2. Графическая схема устройства создаваемого музея (форматом не более 30
х 40 см), на которой должны быть указаны его основные тематические блоки и
их взаимосвязь. Схема должна быть сопровождена краткими комментариями (не
более трех страниц). Форма произвольная, главное, чтобы структура музея
была отражена четко, ясно и выразительно.

3. Список участников проекта с указанием, кто какой вклад внес в общий
замысел и его реализацию. Заполненные анкеты участников конкурса (см.
Приложение 2).

4. Краткие рассказы детей - наиболее активных участников разработки и
реализации замысла музея о самом проекте и их участии в нем, рассказы могут
быть снабжены рисунками, каким этот музей видится в будущем.

5. Образцы лучших детских работ, посвященных хищным млекопитающим
родного края, которые могут быть включены в экспозицию создаваемого музея.
Творческие работы учащихся помогут судить о качестве создаваемого музея и
его содержательном наполнении. Фонд лучших из этих работ будет использован
для популяризации идеи школьного музея анималистики, ее представления на
выставках, в разных типах изданий, на сайте конкурса и т.п. Вниманию
участников предлагаются две темы:

а) "Портреты хищных млекопитающих" - рисунки, передающие облик зверя,
его поведение.
Рисунок должен быть подписан и снабжен кратким пояснением, как он
появился. Размер листа - не более 30 х 40 см (А3). К работе должна быть
приложена анкета участника. Рисунок и пояснение к нему должны быть
выполнены школьником самостоятельно.

б) "Встреча с каждым животным... - это всегда чудо" - работы, в основе
которых - реально произошедшая встреча со зверем, ставшая настоящим
событием для автора.

Это может быть рисунок, снабженный кратким пояснением, как он появился,
либо краткий рассказ. Размер рисунка - не более 30 х 40 см (А3). Работа
должна быть выполнена школьником самостоятельно, подписана и снабжена
анкетой участника.

6. Текст в распечатанном и электронном виде, содержащий другие материалы
(на усмотрение авторов), касающиеся реализации замысла музея.

Для участников коллективной работы заполнение анкеты обязательно для
руководителя и учащихся - авторов творческих работ, желательно для других
участников, чей вклад достаточно велик.

На лицевой стороне рисунков не должно быть никаких надписей. На обороте
рисунка указывается: его название, автор, дата и место выполнения рисунка:
школа (изостудия, кружок и т.п.), населенный пункт, область (край,
республика).

Организаторы конкурса оставляют за собой право публиковать (в т. ч. в
интернете) репродукции участвующих в конкурсе работ, использовать их при
подготовке различного типа изданий и выставок, связанных с тематикой
проекта.

Просим педагогов и других организаторов конкурса на региональном уровне
учитывать, что он охватывает всю Россию, что предполагает большое число
участников и высокий уровень их работ. Очень важно, чтобы многие школьники
смогли в нем участвовать, но, надеясь на ваше понимание, просим, не
присылать в Оргкомитет заведомо слабые коллективные работы, рисунки и
сочинения, выбирая только лучшие из них.

III. Критерии оценки конкурсных работ

Поступившие на конкурс работы будут оцениваться по следующим критериям:
1) соответствие идеи и выбранной темы задачам конкурса, их
образовательный потенциал;
2) содержательность, полнота охвата задач, стоящих перед участниками
конкурса;
3) знания о природе и животных родного края и умение передать их облик;
4) художественная выразительность, оригинальность и гармоничность формы;
5) способность гармонично соединить творчество мастеров и детей,
творческая активность детей и уровень понимания ими значимости общего дела,
в котором они участвуют;
6) эффективность первых шагов по реализации замысла, уровень детских
работ как возможных составляющих создаваемого музея.

Лучшие работы учащихся по обеим указанным выше темам будут оцениваться
не только в составе коллективной работы, но и отдельно, исходя из следующих
критериев:
1) эмоциональная выразительность;
2) степень соответствия тематике года - будут оцениваться только работы,
посвященные хищным млекопитающим; работа обязательно должна быть посвящена
животному, обитающему в регионе, где живет участник конкурса;
3) уровень художественного (литературного) мастерства;
4) знание характерных черт внешнего облика, биологии и поведения зверей,
которым посвящены работы.

IV. Подведение итогов

Работы должны поступить в Оргкомитет конкурса не позднее 31 марта 2011
г.

Поступившие на конкурс работы не возвращаются и не рецензируются, они
могут быть включены в архив проекта с последующим использованием избранных
работ при организации выставок, в публикациях, в том числе электронных,
посвященных тематике проекта, для подготовки некоммерческих печатных
изданий, календарей, плакатов. Преимущественным правом публикации будут
пользоваться работы победителей конкурса. Во всех случаях использования
обязательно будут указываться имена авторов работ, в том числе идей и
предлагаемых вариантов реализации музея анималистики.

Итоги конкурса будут подведены жюри к 20 мая 2011 г. и опубликованы на
сайте Центра охраны дикой природы. В состав жюри войдут профессиональные
зоологи, исследователи анималистики, педагоги, художники, сотрудники
музеев.

Награждение победителей, рассылка дипломов, грамот, ценных подарков и
других материалов, посвященных конкурсу, будут проведены в сентябре-октябре
2011 г. Победители конкурса будут премированы книгами В.М. Смирина,
репродукциями его работ, посвященных хищным млекопитающим.

V. Адрес конкурса

Подробнее о проекте и конкурсе можно узнать в специальном разделе сайта
Центра охраны дикой природы:
www.biodiversity.ru/programs/wildlife_art.html

Работы просим высылать по адресу:
117312, Москва, ул. Вавилова, д. 41, офис 2,
Центр охраны дикой природы,
Конкурс имени В.М. Смирина,
а также по адресу: smirin_konkurs@biodiversity.ru

Тел./факс: 8 (499) 124 71 78
тел. 8 (499) 124 50 22

Оргкомитет конкурса

* * *

Приложение 1

К СОЗДАНИЮ МОДЕЛИ МУЗЕЯ АНИМАЛИСТИКИ

Уважаемые участники конкурса!

Как наш собственный опыт, так и результаты анкетирования, предпринятого
в рамках первого конкурса В.М. Смирина (2009-2010 гг.), показали, что
традиции отечественной анималистики, творчество целого круга выдающихся
художников мало известны современным школьникам. Зачастую сами учащиеся
подчеркивают, что были рады узнать об этих художниках именно благодаря
конкурсу.

Между тем советская и российская анималистика - одно из наиболее ярких
явлений в нашей культуре, которое можно сопоставить с известными на весь
мир отечественным балетом, классической литературой, анимацией.

Создание особой творческой среды, ориентированной на выдающиеся образцы
этого искусства, задано тематикой второго конкурса - "Создаем музей
анималистики". Пусть вас не пугает само слово "музей", ведь сейчас есть
немало подходов, показывающих, что это посильно и взрослым, и детям
(например, методика мини-музеев), было бы настоящее желание. Нет и проблемы
с местом: даже стенд на стене способен емко и красиво выразить вашу идею,
если она по-настоящему оригинальна, ценна, художественно выразительна.

Согласно условиям конкурса, принципиально важно, чтобы ваша идея,
замысел создаваемого музея, пусть пока на уровне проекта и первых шагов его
реализации, помогли вам решить следующие задачи, посвятив каждой из них
отдельный раздел экспозиции и связывая его с общей идеей:

1. Приобщить детей к творчеству выдающихся отечественных анималистов,
показать, в чем ценность отечественных традиций. Конечно же, дети должны
увидеть работы художников в репродукциях, их фотографии, а еще - узнать о
них. Менее всего этому помогут взятые из интернета и распечатанные
биографии. Нужна не сухая информация, важно показать, что для этих мастеров
анималистика была образом жизни, что, как правило, они посвящали ей всю
жизнь, с детства и до последних дней.

2. Помочь детям узнать о художниках-анималистах, запечатлевших красоту
природы и животных вашей малой родины. Быть может, кто-то из выдающихся
художников работал здесь, или в вашем крае бытовали или сохранились
самобытные народные традиции изображения природы, в том числе традиции
коренных народов. Конечно, этот раздел наиболее труден, но и особенно
интересен. Что именно, что самое главное в природе вашей малой родины
удалось передать этим мастерам?

3. Познакомить детей со зверями вашего края, в особенности, учитывая
тему года, с хищными млекопитающими, сделав акцент на тех видах, которые
нуждаются в охране. Конечно, в музее анималистики лучше представить их как
репродукциями работ художников, так и собственными рисунками.

4. Представить работы детей, посвященные хищным млекопитающим родного
края, включая тех, кто нуждается в охране, внесен в Красную книгу РФ.

5. Очень важно включить в экспозицию создаваемого музея не только
рисунки детей, но и небольшие их тексты-комментарии: к собственному рисунку
и процессу его создания; выражающие отношение к творчеству
художников-анималистов; рассказывающие о собственном участии в создании
музея.

Хотелось бы отметить, что музей может быть самым разным по стилистике,
что связано и с разным пониманием того, что такое музей. Один из наиболее
ранних смыслов музея - храм муз. Если несколько вольно развить этот мотив,
можно задаться вопросом, а какова воображаемая муза художника-анималиста,
да и самой анималистики, ведь есть же музы у театра, поэзии и т.п.? А.С.
Пушкин в своей поэзии часто обращается к музе, а какова, например, муза
замечательного анималиста А.Н. Комарова, на рисунках которого выросло
несколько поколений школьников? Из книги его воспоминаний "Рассказы старого
лешего" (М., 1998) не трудно узнать о ней, о том, какие обличья она
принимала.

Выдающийся мыслитель, ученый, священник Павел Флоренский развивал идею
"живого музея", подчеркивая, что высшие образцы не должны превращаться в
скопище мертвых, вырванных из близкой им среды, предметов. Напротив, вокруг
них и по отношению к ним должно искриться творчество, новое и самобытное.
Именно это и может возникнуть в живом участии детей в проекте, создающих
собственные работы и выражающих свое отношение к работам мастеров. Детские
оценки зачастую весьма глубоки и точны.

Музей анималистики - это еще и исследовательская лаборатория. Ведь
настоящий художник-анималист очень хорошо знает животное и своим
творчеством учит видеть и различать тончайшие моменты в жизни природы.
Достаточно вспомнить, например зарисовки А.Н. Формозова - выдающегося
эколога, поведенческие портреты десятков видов зверей, созданные В.М.
Смириным и т.п.

В создаваемом музее анималистики можно более подробно развить одну из
линий его содержания. Например, более подробно показать творчество
выдающегося анималиста или неизвестного пока широкому кругу художника -
вашего земляка. Это может быть, например, музей, посвященный только одному
зверю из отряда хищных, в соответствии с темой года. А можно пойти по пути,
подсказанном удивительным названием музея в Архангельске - Музея
художественного освоения Арктики им. А.А.Борисова. Ведь, развивая идею,
заложенную в его названии, можно задуматься, а насколько освоена природа
вашей малой родины, да и всей России художниками, воспета в их творчестве?
Насколько мы хорошо знаем об этом?

Большую помощь вам в работе может оказать и научно-популярная
литература, посвященная природе вашего края.

Однако не будем забегать вперед и стеснять вашу фантазию. Единственно,
что хотелось бы добавить. Конечно, очень важно чтобы как можно более
активную роль в этой коллективной работе играли дети. По качеству их работ,
посвященных хищных зверям вашего края, можно будет в значительной степени
судить об уровне создаваемого музея и мастерстве создающего его коллектива.

* * *

Приложение 2

АНКЕТЫ УЧАСТНИКОВ КОНКУРСА

Уважаемые участники конкурса!

Одна из задач нашего конкурса - узнать больше о тех, кого он
заинтересовал, попросить вас поделиться мыслями, связанными с его
тематикой, собственным опытом. Это важно и актуально в связи с тем, что
российская анималистика может помочь узнать и полюбить животных, но не так
хорошо известна современному школьнику и педагогу. Даже в учебники иногда
попадают иллюстрации животных весьма сомнительного качества.

Именно поэтому важнейшее условие конкурса - не только прислать саму
работу, но и заполнить, по возможности полнее, анкету участника. Обобщение
анкет поможет организаторам не только лучше оценить активность участников,
но и учесть в будущем их мнения при проведении следующих конкурсов,
разработке книг, организации выставок. Наиболее интересные ответы будут
опубликованы на сайте, а также в других материалах, посвященных данному
проекту.

Заполнение анкеты обязательно для руководителя коллективной работы и тех
участников, чьи работы на темы "Портреты хищных млекопитающих", "Встреча с
каждым животным... - это всегда чудо" предоставлены в ее составе. Очень
желательно заполнение анкеты и теми участниками, кто внес основной вклад в
подготовку работы.

АНКЕТА РУКОВОДИТЕЛЯ

I. Пункты, обязательные для заполнения:

Анкетные данные
1 Фамилия, имя, отчество педагога
2. Какой предмет преподает (каким кружком, студией руководит и т.п.)
3. В каком учреждении, организации выполнена работа (школа, дом искусств и
т.п.)
4. Дата выполнения работы

Контактные данные
5. Почтовый адрес с индексом
6. Телефон с междугородним кодом
7. E-mail

Вопросы
8. Расскажите немного о себе (самое главное, что считаете нужным). Рисуете
ли Вы животных? Рисовали ли их с натуры?
9. Какими качествами должен, с Вашей точки зрения, обладать
художник-анималист?
10. Поможет ли Вам и Вашему коллективу (и чем конкретно) работа по созданию
музея анималистики, в том числе в поиске новых направлений своей работы?

II. Пункты, заполнять которые не обязательно, но весьма желательно:

Вопросы
11. К творчеству каких художников-анималистов Вы обращаетесь/хотели бы
обратиться в Вашей работе с учащимися и почему?
12. Какие формы для этого используете/хотели бы использовать?
13. Применяете ли Вы в своей работе книги художников-анималистов, пособия и
другие материалы с репродукциями их работ? Какие именно, кого и почему?
14. Какого типа наглядный материал, посвященный творчеству
художников-анималистов, лучше всего использовать на занятиях (в т.ч. для
учеников какого возраста) и почему? (В идеале и в реальной практике,
учитывая, в частности, дороговизну печати и, как следствие, недостаточную
доступность. Просим, по возможности, указать оптимальный размер
репродукций, что предпочтительнее и в каком сочетании - традиционная
печать, компьютерные презентации и т.п.)

АНКЕТА УЧАСТНИКА

I. Пункты, обязательные для заполнения:

Анкетные данные участника
1. Тема, которой соответствует ваша работа (из двух предложенных на выбор)
2. Фамилия, имя, отчество
3. Возраст (для школьников)
4. Дата выполнения работы

Контактные данные
5. Почтовый адрес с индексом
6. Телефон с междугородним кодом
7. E-mail

8. Фамилия, имя, отчество педагога, под руководством которого она
осуществлена.
9. Какой предмет он ведет (каким кружком, студией руководит и т.п.).
10. В каком учреждении, организации выполнена работа (школа, дом искусств и
т.п.)

Вопросы
11. Расскажите немного о себе (самое главное, что считаете нужным). Давно
ли Вы сами рисуете животных? Рисовали ли их с натуры?
12. Какими качествами должен, с Вашей точки зрения, обладать
художник-анималист?

II. Пункты, заполнять которые не обязательно, но весьма желательно:

Вопросы
13. Каких хищных млекопитающих своего региона Вы знаете? Какие из них
нуждаются в охране и почему?
14. Удавалось ли Вам встретить их в природе, наблюдать за ними? Расскажите,
пожалуйста, кратко об этих встречах (самых запомнившихся). Где они
произошли, что Вам больше всего запомнилось, что поразило, что показалось
необычным?
15. Известны ли Вам посвященные этим животным работы
художников-анималистов? Каких художников-анималистов, в том числе живущих и
работающих в Вашем крае вы знаете? (Мы были бы признательны, если бы Вы
сообщили название, автора, год издания книг с рисунками художников,
наиболее Вам запомнившихся, имена этих художников. Это важно еще и потому,
что книги, выходящие в разных регионах России, часто малоизвестны за их
пределами).
16. На сайте конкурса (www.biodiversity.ru/programs/wildlife_art.ru)
помещены одни из лучших работ В.М. Смирина, посвященные млекопитающим, и
материалы о его творчестве. Этот раздел в ходе проекта будет постепенно
пополняться. Какие из них и почему вызвали Ваш интерес? (Если нет, то
почему?) Какое самое главное качество В.М. Смирина Вы бы выделили?

* * *

Комментарии материала:

Разместить комментарий

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
"Вольный" эколог Виталий Рябцев считает, что у всего нашего общества появилась реальная возможность постепенно вырваться из оков деэкологизации. Многие годы, и во время работы в Прибайкальском национальном парке, и позднее – в качестве «вольного эколога», я сталкиваюсь с лавиной разнообразных антиэкологических «деяний» со стороны наших сограждан. Прежде всего, речь идет об отдыхающих на озере Байкал. Наиболее показательна ситуация на острове Ольхон. З...
Экоактивизм - предвестник экологического возрождения
  В середине октября 2016 года в Курьинской районной библиотеке состоялось открытие нового информационного центра Тигирекского заповедника. Информационный центр расположился в уютном читальном зале библиотеки. На стенде заповедника представлена основная информация об охраняемой территории, даны контактные данные отдела экопросвещения. На стеллажах и полках размещена научно-познавательная и художественная, литература об окружающем мире, информационные буклеты о заповеднике, занимательный м...
Открыт новый информационный центр Тигирекского заповедника. Фото:А. Карташов
29 ноября 2016 года Этно-экологический информационный центр "Лач" г. Петропавловск-Камчатский Сегодня в номере: Мир ительменской культуры в музее Вышла в свет книга «Родовые мелодии и танцы коряков-нымыланов с. Лесная, Камчатка» с аудио и видеозаписями на ДВД Семинар «Правовые основы, проблемы и рекомендации по осуществлению традиционного рыболовства представителей КМНС для личных нужд в Камчатском крае» Круглый стол «Сохранение лосося с участ...
Информационная рассылка «Лач» № 42 (662)
С 7 по 18 ноября в Марракеше (Марокко) прошла очередная сессия климатических переговоров ООН (COP22). Цель встречи - смягчить последствия изменений климата и снизить антропогенное воздействие на него. Главным в повестке конференции было конкретизировать правила выполнения соглашения ООН, принятого год назад в Париже и уже ратифицированного 109 странами, а также обсудить вопросы климатического финансирования и интеграцию низкоуглеродных инициатив городов, регионов и бизнеса с глобальными действия...
Скандальная история о том, как утилизируются отходы нефтедобычи на Сахалине, получила свое продолжение.   ООО «Игл» закрывает все свои объекты на севере Сахалина в районе Одопту. Гигантские свалки, куда свозили тонны токсичного бурового шлама и полигон, где утилизировали другие отходы, появляющиеся в результате нефтепромысла, перестанут функционировать с декабря. Информация о незаконном шламнике, которая появилась в конце сентября, вызвала скандал. Муниципальные власти, контроли...
Незаконный шламник будет ликвидирован

Другие новости

Приглашаем вас принять участие в Итоговой конференции природоохранных инициатив юга Западной Сибири:   17 декабря (сб) в МЦ ИиДД "КАЛЕЙДОСКОП", Детский проезд, 8, остановка "Морской проспект" (Академгородок)   Начало: 15:00 Окончание: 20:00   Основная идея мероприятия - поделиться тем, что сделано за год, обрисовать ближайшие перспе...
24 -25 ноября 2016 года в Томске проходила Первая Всероссийская научно-практическая конференция  «Экология и управление природопользованием». Заседания конференции проходили в Главном корпусе Томского госуниверситета.  В рамках Конференции была организована работа четырех секций: СОХРАНЕНИЕ БИОРАЗНООБРАЗИЯ УПРАВЛЕНИЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ...
6-я международная многопрофильная выставка экологичной, натуральной и органической продукции ЭкоГородЭкспо 2016 состоится в Москве с 9 по 11 декабря 2016 года. ЭкоГородЭкспо – ведущая выставка экопродукции в нашей стране. Именно здесь ежегодно более ста производителей и дистрибьюторов представляют новинки экологичных продуктов и напитков, органической и натуральной косметики, продукции для с...
В рамках проекта «Чистые берега» компания HEINEKEN профинансировала установку в Петербурге контейнеров для раздельного сбора отходов. Компания установила шесть двухсекционных контейнеров для сбора стеклянной и пластиковой тары на пляже Финского залива в поселке Лисий нос. Там также был размещен тематический стенд. Один трехсекционный контейнер для сбора стеклянной, пластиковой тары,...
В ноябре образовательный веб-проект Kislorod.io приглашает тебя на серию вебинаров об актуальных юридических вопросах регистрации и преобразования НКО. Наш эксперт – Мария Каневская, директор Клуба юристов некоммерческих организаций, гражданская активистка и юрист в области защиты прав человека. До этого Мария 8 лет возглавляла Ресурсный правозащитный центр. Она оказывает поддержку молодым п...
20 ноября 2016 года, в день годовщины со дня смерти Марины Евгеньевны Широковских в Нарымском сквере пройдёт митинг памяти. Марина Евгеньевна была одним из самых ярких, последовательных и бескомпромиссных борцов за сохранение не только Нарымского сквера, но и всех зелёных зон нашего города. Именно благодаря её грамотным и настойчивым действиям удалось юридически отстоять один из любимейших скверов...
С 9 по 11 декабря 2016 года в Москве состоится 6-я международная многопрофильная выставка экологичной, натуральной и органической продукции ЭкоГородЭкспо 2016. Приглашаем посетить выставку представителей оптово-розничной торговли, крупных сетей и небольших магазинов, салонов красоты и аптек, ресторанов и кафе, специалистов отрасли экопродукции, а также всех, кто заинтересован в улучшении качества...
Двадцатого ноября Центр реабилитации хищных птиц г.Новосибирска проведёт благотворительную встречу с жителями города. Встреча пройдёт в ДК им.Октябрьской революции по адресу ул.Ленина, 24. На встрече будут присутствовать волонтёры Центра со своими пернатыми подопечными. Во время акции посетителям будет представлена популярная лекция о деятельности Центра реабилитации хищных птиц; занимательная ле...
КОМПАНИЯ HEINEKEN: ЭКОБИРЖА ПОДВОДИТ ПЕРВЫЕ ИТОГИ РАБОТЫ До конца ноября экологические активисты четырех российских регионов: Иркутской, Ленинградской, Нижегородской областей и Хабаровского края представят результаты реализованных проектов, финансирование которых было осуществлено в рамках открывшейся в 2016 году, как части инфраструктуры проекта «Чистые берега», биржи Экологических п...
ПАО «РусГидро» сообщает о завершении сделки по продаже пяти плотин ГЭС Ангарского каскада. Покупателем выступило ООО «Тельмамская ГЭС» (100% дочернее общество АО «ЕвроСибЭнерго»). Плотины являются частью технологического комплекса каскада гидроэлектростанций «ЕвроСибЭнерго» на Ангаре, ранее структуры «ЕвроСибЭнерго» арендовали их у «РусГидро».
Строительство мостового перехода протяженностью 742 м вдоль бетонной плотины Богучанской ГЭС ведется в соответствии с утвержденным планом и графиком работ, сообщает пресс-служба ПАО «Богучанская ГЭС». По мосту пройдет двухполосная автомобильная дорога, которая рассчитана на прохождение от 200 до 2000 машин в сутки.
Один из сценариев развития событий в зимний период 2016-2017 годов предполагает прекращение обслуживания сетевых объектов в Красноярском крае, что потребует открытия на Богучанской ГЭС холостых сбросов воды в зимний период и вызовет риск обледенения гидротехнических сооружений.
Структуры Олега Дерипаски в настоящее время контролируют практически весь Ангарский каскад ГЭС. Фактически только Богучанская ГЭС остается единственной на Ангаре гидроэлектростанцией, которую структуры олигарха контролируют только наполовину. Всего из Ангарского каскада нереализованными проектами остались Нижнебогучанская ГЭС, Мотыгинская ГЭС и Стрелковская ГЭС. Подробности – в материале «ФедералП...
Планы монгольской стороны по строительству сразу нескольких гидроэлектростанций на Селенге и ее притоках приобретают все более конкретный характер. А российская сторона лишь собирается обсуждать эти вопросы в декабре 2016 года в Улан-Баторе в ходе очередного заседания Российско-монгольской межправительственной комиссии по торгово-экономическому и научно-техническому сотрудничеству.
Общественные слушания по монгольским ГЭС пройдут в Бурятии во второй половине января 2017 года. Об этом сообщил министр природных ресурсов Республики Бурятия Юрий Сафьянов. Эксперты-экологи из "Бурятского регионального объединения по Байкалу" готовятся критиковать документацию монгольской стороны по проектам, несущим угрозы для Байкала, сообщает ИА UlanMedia.
Большая статья, посвященная экологическим проблемам озера Байкал, вышла в The New York Times (NYT). Написала ее Рейчел Ньювер, назвав свой труд «Озеро Байкал, обширное и нетронутое, захвачено токсичными водорослями».
В конце декабря – начале января 2017 года ожидается в Бурятии проведение общественных слушаний по проекту строительства монгольских ГЭС. Как сообщил корреспонденту ИА «Восток-Телеинформ» министр природных ресурсов Бурятии Юрий Сафьянов, сейчас уточняется место проведения слушаний. Скорее всего, обсуждение состоится в пяти районах республики, как прибрежных, так и в граничащим с Монголией Кяхтински...
Противодействие России планам Монголии по строительству ГЭС в бассейне реки Селенги — понятная, но неконструктивная стратегия, считает доктор технических наук Вячеслав Никитин. Если гидроэлектростанции на крупнейшем притоке Байкала все-таки появятся, то РФ придется договариваться не о компенсациях, а об инструментах рационального использования водных ресурсов.
В ответ на планы Китая по созданию «Экономического пояса Шелкового пути и Морского Шелкового пути 21 века» экологи 11 стран мира приняли совместную декларацию о новой международной инициативе — «Зеленом Шелковом пути». Соответствующее решение было утверждено на конференции в Москве. А затем поддержано участниками тематической площадки «Экология» Общероссийского гражданского форума.
Первый президент Бурятии Леонид Потапов, руководивший республикой в 1990–2007 годы, в большом интервью UlanMedia затронул тему развития Байкала. Отвечая на вопрос о своем отношении к проектам строительства ГЭС в бассейне реки Селенга, которые прорабатывает Монголия, Потапов ответил: «Отрицательно».
Министр энергетики Монголии П. Ганхуу впервые открыто заявил о том, что его страна способна самостоятельно обеспечить себя энергией на 100%, если будет построена ГЭС на Эгийн-Гол (приток реки Селенги). По словам П. Ганхуу, строительство ГЭС нужно начать немедленно.

Фотогалерея

Интересные ссылки

«Спутниковый мониторинг пожаров на Дальнем востоке России». Сервис работает на основе технологии «Геомиксер», разработанной в ИТЦ «СКАНЭКС»

«Спутниковый мониторинг пожаров на Дальнем востоке России». Сервис работает на основе технологии «Геомиксер», разработанной в ИТЦ «СКАНЭКС»

 

Активность на сайте

Юрий Широков аватар
Юрий Широков
ВОЛОДЯ ИЗЕРГИН В БЕДЕ!

Не стало Владимира Изергина!
Такая грустная новость пришла сегодня:
...

Пыжикова Евгения аватар
Пыжикова Евгения Михайловна
Как сохранить заповедные места в окрестностях алтайского села Малая Шелковка

Отличный проект! Маленький шаг молодого поколения к хорошим результатам в будущем! ...

Юрий Широков аватар
Юрий Широков
Как сохранить заповедные места в окрестностях алтайского села Малая Шелковка

Впечатляющие результаты! Успехов вам в ваших начинаниях!

Марина Разумова аватар
Марина Разумова
Улучшение экологической ситуации в городе Томске, посредством повышения культуры содержания домашних животных

Уникальный проект. Жаль что голосовать уже не получается. Я "За".

 

Дмитрий Лисицын аватар
Дмитрий Лисицын
Помогите спасти заказник "Северный" на Сахалине!

Пожалуйста, поддержите нашу петицию в защиту заказника "Северный" - пройдите по ссылке и оставьте свою подпись!

...

Ганиджон Халимов аватар
Ганиджон Халимов
Аральское море, проблемы легенды, решения

Аральское море можно восстановить. На Памире на высоте~3600м есть Сарезское озеро, длиной 80км, шириной 3км и глубиной 500м. Образовалось оз...

сортировать по иконкам
29 недель 3 дня назад
мартака
martaka maminov аватар
Спелеологи Всех стран объединяйтесь!

Смотрели: 3,393 |

Обращайтесь, отличная компания http://www.ecocentrp.ru/about/...

41 неделя 1 день назад
савельев Глеб
Глеб савельев аватар
Спелеологи Всех стран объединяйтесь!

Смотрели: 3,393 |

нужна схема пещер с измерениями

44 недели 4 дня назад
Волобуева Ольга
Ольга Волобуева аватар
Спелеологи Всех стран объединяйтесь!

Смотрели: 3,393 |

если Вы обладаете информацией , как составить топокарту пещеры, пишите нам. Очень нужна помощь в составлении паспорта объекта

30 недель 3 дня назад
ViktorrE79
Виктор Егоров аватар
Экология в районах Санкт Петербурга

Смотрели: 2,411 |

Я считаю, что мусорная захламленность улиц существенно влияет на экологическую обстановку Санкт Петербурга и Ленинградской области. Поэтому...

46 недель 3 дня назад
Сергей Наумов
Сергей Наумов аватар
Экология в районах Санкт Петербурга

Смотрели: 2,411 |

Наша компания http://www.ecocentrp.ru/...

размешен 02.12.16 | Тип: Статью

Конкурс проводится Альянсом "Экодело" с целью передачи или обмена опытом между некоммерческими организациями, инициативными группами и экологическими активистами для повыше...

размешен 02.12.16 | Тип: Статью
Фото: В.Г. Александров

Альянс "Экодело" объявляет о проведении нового конкурса межрегиональных проектов для некоммерческих организаций и инициативных групп по решению проблем в сфере охраны окруж...

размешен 02.12.16 | Тип: Событие
Итоговая конференция природоохранных инициатив юга Западной Сибири
Приглашаем вас принять участие в Итоговой конференции природоохранных инициатив юга Западной Сибири:
 
...
размешен 29.11.16 | Тип: Статью
Информационная рассылка «Лач» № 42 (662)

29 ноября 2016 года

Этно-экологический информационный центр "Лач"

г. Петропавловск-Камчатский

Сегодня в номер...

размешен 28.11.16 | Тип: Статью

По мнению Виктора Алексеевича Кузнецова, только возврат к ценностям своих национальных культур и консолидация, помогут предотвратить экологические и социальные катастрофы....

Подпишись на рассылку

Будьте в курсе последних новостей!

Управлять моими подписками

RSS-материал